「田川は(🈯)どう(👍)だい(🅾)。」
「ぼ(🔶)く…(🃏)…もっと……(📞)考えて(🎗)みます(🔕)。」
「その時(🖖)、(📢)実(🤠)は(✔)大河(🚘)君(jun1 )にいわれた(🎍)こともあるんですが、あとでゆっくり先生に教(jiāo )えて(🌑)いただき(🍜)た(🛁)いと思っています。」
次郎(lá(🌭)ng )が入り口に立って様子をながめていると(🌧)、
次郎(láng )は(🍷)、(🥓)そう言って、槌を柱(🚇)にかけ(🏑)、事(🍆)務室のほうにかえりかけた。すると(💁)、その(💰)時(🐄)ま(🏳)で眉(méi )根(⛄)まゆねをよせるようにしてかれの顔を見つめて(🔑)いた大河が(🥚)、急に、真(🔧)赤な歯(chǐ )ぐ(🚭)きを見(jiàn )せ、にっと笑った(🚌)。そして、
次(cì )郎(⌚)は、朝倉先(xiān )生が、開塾最(🦏)初の朝の訓話く(🚄)ん(🤸)わで、こ(💶)れ(🔖)ほど激(jī )はげし(🤺)い言(📘)葉をつかって(🛫)、真(🎀)正面か(🏀)ら塾生た(😿)ち(🌽)に非難を(🎒)あび(🥘)せかけたの(🅿)を、これまでにき(🌻)いた覚えがな(🕜)かった。か(🍴)れ(⛪)は(🌒)、ま(⛷)だ(🚴)あとに残されている自(😟)分への非(fē(🥊)i )難が、どんな(🍒)言(🐛)葉で表現される(🥏)かを、身がち(🌕)ぢまる思(📵)いで(🍧)待ってい(🕉)た。
(〽)そし(🙃)て(🏂)、次郎の(😘)ほうを(🔘)ちょっとぬすむよ(😷)うに見(jiàn )なが(🚀)ら、
「先生は(🔷)、ぼくのや(📪)りそこな(😾)いを、どうしてあか(🚈)らさまに話し(🚛)て(🚀)くださ(🔚)らな(🐝)かった(🅿)んで(😀)すか。」
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