誰よりも感激(jī(⏭) )したの(🏨)は、(🕳)恭一だ(🏄)っ(🍊)た(🧣)。正(✅)(zhèng )義感(gǎn )の鋭いわり(⛓)に(🐳)、気の弱い彼(⬛)は、大(👥)沢(💡)(zé )の(🐀)こ(🏒)の言(🚤)葉で、力(♓)強(⛏)い支柱を得たような気(qì )が(🕕)した(🍷)。彼(🥊)(bǐ )は(🧖)、(🏟)何よりも、それを(👥)次(🛸)(cì )郎のた(🎽)めに喜(👇)んだ。そして(⛽)、その日の授業が終るま(💇)で(🏏)に、彼(🗝)は、次郎の(💌)生い立(🦈)(lì )ちや、彼自(zì(❗) )身の次郎(✔)(láng )についての考え(🦀)などを、何(🐅)もかも、大沢に打ち明けた。
「(👀)ええ、見てたんです。地べたを見るの(🕑)は無礼だ(🌂)って言うから、顔(📴)を見(jiàn )てたん(👪)です(💽)。」
「いいです、うるさく(🆖)たっ(🥞)て、卑(bēi )怯(qiè )者(🐡)にな(🎈)るより、よっぽどま(🌷)しです。」
五(wǔ(🚃) )年生(shēng )全体(🕰)がざわめき立(lì )って(🗿)いる(✒)の(🕵)をう(⤵)しろに感(gǎ(🧗)n )じな(🖇)が(👊)ら、次郎(❣)は(🌡)もう渡り廊下を二三間(🐶)ほ(🔕)ども歩いて(🥠)いた。
「次郎(lá(📫)ng )君だ(📋)ね。」(🐉)
(🤞)方々で賛成の声がきこえた。
「(🎲)そうか。……だけど、(⏹)う(🌆)ちじゃ誰もまだ(🏊)知(🉐)らんだろう。」
「それ(🧥)よりか(🧤)、狐の奴がその新入生に頬ぺ(🤯)たをひっか(😩)か(🗃)れたって、ほん(🈶)とうかね。」
「しかし、下級生(shēng )をバック(🥅)して五(wǔ )年生に対抗するのは、やぶ(🕙)蛇(shé(⛔) )だぜ。来(🍪)年(nián )は(📼)僕らが五(🔻)年(nián )生だから(🥕)ね。」
恭(gōng )一はまた(⏯)顔を赧(🍅)らめたが、
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