塾の庭にある樹木(🧜)の緑も(🎦)深い。清すず(♏)しそう(🚍)なアカシヤの(⬛)下(📪)に(👆)は石(🕉)に腰掛けて本を開(💏)ける(🍳)生(shēng )徒(tú )もある。濃い桜の(🤐)葉(yè )の(🚹)蔭に(⏭)は土(🍥)俵が出来(🍄)(lái )て、そこ(🕸)で無(😑)邪気(🎳)な相撲すもうの声(🌋)(shē(🚒)ng )が起る。この山(🙅)の上へ来て二度七月(yuè )をする(🗝)高(📳)瀬に(🖌)は、(🕘)学(xué )校(xiào )の窓か(🏫)ら(⛎)見える谷(gǔ )や岡(gāng )が余程親しいものと成って来(lái )た。その(⏹)田圃(🧑)側たんぼ(🌹)わきは(😪)、(🙁)高瀬(lài )が行(♈)っては草を藉しき、土の臭(🚾)気においを嗅ぎ(👸)、百姓(xìng )の仕事を眺め、畠の中(🔮)で吸(🌐)う(🆒)嬰(😲)児あかん(🐗)ぼの乳の音を聞いた(⛩)りなどし(🎶)て、暇(xiá )さ(🏠)えあれば(⏪)歩(bù )き廻るの(🔕)を楽みとするところだ。一(yī )度消えた(🕰)夏ら(🐵)しい白い雲が復た窓の外へ帰っ(📿)て来た(🌘)。高瀬(lài )はその(📸)熱(rè )を帯び(⛲)た、陰(😻)影の(⛴)多い雲の形から、(🏚)青空を流(🔼)(liú )れる(🙏)遠い水(shuǐ )蒸気の群(qún )まで、見分(fèn )けがつく(🔧)ように成っ(💋)た。
「(🕜)そ(🥓)れは、君、誰も知(zhī )らない――」
お島はなぐさみに鯣するめを噛(yǎo )かん(👿)でいた。乳呑(💈)児の乳を放させ、姉娘に(💧)言って聞かせて、炉辺(⌚)(fǎn )ろばたの戸棚の方(fāng )へ立って(🐖)行っ(🍖)た。
長く東(🔸)(dōng )京で年(👔)月(yuè )を(📲)送っ(🎂)て来(lá(⬅)i )た(🚿)高(gā(🤟)o )瀬には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼(😐)に映る(👵)ものが多か(🦕)った。庭にある桜の花(🗣)は開いて(⛪)見る(📅)と(🔆)八(📛)(bā )重で、花(⛵)束のように(😃)密(mì )集かたまったやつが教室(🍌)の(🈺)窓に(👎)近(🌽)く(🆓)咲き乱れた。濃い花の(🔜)影(🐾)は休みの時(shí )間に(🛳)散歩(bù )する教(🎮)(jiā(👙)o )師(🥖)(shī )等の顔(💠)にも(⛸)映り、(🌎)建(🥍)物の白い壁にも映った。学生等(🧛)は幹(gàn )に隠(yǐn )れ、枝につかまり(🥈)、まる(🦎)で小(🤷)鳥(🐃)(niǎo )かなんどのよ(🧠)うにその下を遊(👏)(yóu )び廻って戯(hū )れ(🚜)た。
「(🎲)広(guǎng )岡先生が行(háng )く(🏕)ナ」と高瀬が言っ(🕓)た。
高瀬が(🌦)馬場裏(🐈)(lǐ )の(🍨)家を借りていること(🌖)は、最(zuì )早(🚄)もう仮の住居とも言えないほど長(zhǎng )くなった(〽)。彼は自(zì(🔝) )分の(🎺)ものとし(🍨)て自由(🍍)にその日を(🙋)送ろ(🥪)うとした。
(⚫)別れ(👒)を告げて、高(🗺)(gāo )瀬が戻り(😏)かける(⏬)頃(qǐng )には、(🎁)壮(⛩)んな蛙の声が起(qǐ )っ(🏼)た。大(🍪)き(😔)な深い千曲川の谷間たにあいは(🛣)その鳴(🌀)(mí(📜)ng )声で満(➖)ち溢あふれて来た。飛騨ひだ境の方に(🌁)ある日(rì )本アルプスの連(⚪)山にはまだ(💟)遠く白(🛐)雪を望んだが(⏹)、高瀬は一つ場処(🥀)とこ(🔱)ろに長く(🌒)立(lì )ってその眺望(🔈)を楽も(🎸)うともし(📴)なか(🍄)っ(⚡)た。不思議な(🎟)寂(jì )寞さび(😥)しさは蛙(wā )の(🙃)鳴く谷底の方か(🍃)ら匍はい上って(📏)来(🛰)(lái )た。恐(🔡)しく成って(🕝)、逃(tá(🌯)o )げるよう(🐜)に高(gāo )瀬は妻子(zǐ )の方へ(🚕)引返して行った(🎀)。
「ア、虫(📥)を取(📮)(qǔ(⚓) )り(🎪)に行った」
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