日本《激しい レイプ》2行目ライン
激しい レイプあらすじ
「新(🎨)入生のためばか(🌩)りではありません。五(💫)年生は、ちっ(🎶)とも校長(zhǎng )先生の教え(🎰)を守ってないです(🍫)。あんな五年(nián )生は(🧔)、僕、学(🤪)校のためにならないと思うんです。」
「狐もさすがに面喰(🌡)ったろう。」
「平気(qì )です(💀)。だって、僕、何も悪(è )いこと(🔩)してないんだから(🤜)。」(💾)
「よ(🎃)せ！ そんな議論をし(🧔)たっ(📲)て、なんの役に(🛃)立(🎐)つんだ。」(👷)
次郎は(⬅)大沢(zé(⬜) )には答(dá )えな(⌚)い(🔎)で、恭一の方(🕟)を見た。そして、
「(🎆)元(yuán )来(👰)、(🐝)正(👻)義(🐖)は階級に(🚐)あるんじゃないん(🗓)だ。どんな階(🚲)級にだっ(✂)て、(♍)正(zhèng )しい人もいれ(🐯)ば、(👱)正しくない(🕖)人(😆)(rén )も(😊)い(🏳)る。正義(yì )は、それをも(♍)っている(🌹)一(yī(🐆) )人一人(😺)の(🐯)胸(🛶)(xiōng )にし(🐙)かないんだ。五(wǔ )年生(🛡)(shēng )は五年生なるが故に正義の持主では(😯)ない。同様に僕らも、四年(niá(🙏)n )生な(🍽)る(💇)が故(gù(🎂) )に正義の擁護(🔚)者(🈷)だと主張するわけに(🧥)はいかない。四年生(🈚)とか五年(🚲)生とかいうことは、要(yà(🅿)o )す(🔧)るに(🥑)正義とは何(hé )の(🚅)関係も(🚖)ないこ(👷)となんだ。それを(🐰)いかにも関(⬜)係があ(🐎)るかのように思いこんで(👠)いるところに、この学校の病根があり(🚬)、校(xiào )風のあがらない大きな(🍸)原(🛳)因があるんだ(🔅)。この学(🍧)(xué )校(xiào )では、上(🎣)級の名(míng )において(🙉)いつも(🏧)正(zhèng )義が蹂躙じ(🖲)ゅうりん(🕐)されている。現(🐝)に(⛲)本田の弟の場(chǎng )合がそれだ。僕(🐼)はもう一度(🔃)は(🤑)っき(🍲)り言う、(🎸)正義は階(jiē )級になくて人にあるん(🛵)だ。もしそ(🌭)う(😳)でなければ、全校(🧘)一(📡)致(zhì )も期待(dài )出来な(🧠)い。それが期待(dài )出来(👵)るの(🦄)は(😢)、正義が(🍘)階級の独(🎻)占物どくせんぶつでなくて、何(♐)人の胸にも宿りうるからだ(🏓)。だ(☔)から(🛵)僕は、同級(🥞)生の団結(🧣)よ(🤐)り(🏘)も、正(💿)(zhè(🎢)ng )し(🔘)い人の団結が先(xiā(📻)n )ず必要(yào )だと(🚀)思う。僕は四年生(shēng )を愛し(🙁)、五(🦍)年(🚺)生を憎む(🧦)ために(😏)、本田(🍾)の弟をバックしよ(👚)うと言うんじゃない(🔼)。僕は学(xué )校全体を愛する(🐔)んだ。学(xué(🎧) )校全体の(😮)正義(yì(💕) )を(📣)愛す(⏪)る(🔜)ん(💍)だ。その(❗)ために(🤐)は、(🥥)本田(🐭)の弟(dì )のような、不正に屈しない魂(🔯)(hún )をあくま(🧑)でも擁護(hù )し(🍹)なけれ(📸)ばなら(🕊)んのだ。問題(🚉)は、(😴)四年(🐥)生の(🐣)権(👖)(quán )威(wē(🐻)i )が(♈)ど(🚽)うの、(🔶)名誉(🙌)(yù )がどうのというような(🔞)、そんな(🐰)けちけちした(👼)ことにある(🌂)んじゃない。大垣(🐄)校長の謂いわゆる大慈悲(🚈)の精(🏓)神に生き(🏰)、全(🍁)校の正義を(🛌)護ろうと言うんだ。おれの言(🗿)ったことを誤解せ(✂)んよう(👍)にしてくれ。」
(🔦)次郎(láng )はそっぽを向(xiàng )いて、返事(shì )をし(🌎)なかった(🖋)。大(🎐)(dà )沢は、(📃)恭一(😅)と顔見合(🚛)(hé(🤶) )わせて、微笑(xiào )しながら、
「しかし、本田(tiá(💇)n )の弟(🕖)にしちゃあ、すごく勇敢だね(🌯)。ふだん(🤟)から、そう(😷)なんか(😖)。」(👙)
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