七(🚳)==五
と千(qiān )三はわらっ(🚪)た。
先生は一帳羅いっ(🐐)ちょうらの(👟)羽(yǔ )織(zhī )とはかまをつ(👕)けて出迎(🔉)えた。
「だれだろう」
寄宿(xiǔ )舎に閉(bì )じ(🐛)こめられてかご(🚤)の鳥(🚦)のごとく(🍡)小さくなっている師範(🎗)生(shē(💛)ng )の目から見ると、中学(xué )生の生(🤲)活はまったく不(👬)潔であり放縦(🍖)ほうじゅうであり頽廃(fèi )的(🌡)た(♟)いはい(💟)て(🗺)き(😒)である。
光一はふし(📕)ぎでたまらなかった、実際千三(🧡)はいか(📌)な(🍸)る球をも打ち(😭)こ(⏬)なした(🤤)、対師(🚡)範(fà(〰)n )校との(♎)試合にはオ(😥)ールヒッ(🏘)トの成績をあげ(🎒)た(🙅)。そ(🚴)れは(📏)光一(🍐)に取ってもっとも苦(kǔ )しい敵であったが、しか(🐾)し光一は(🌈)そ(🔣)のためにおど(🎩)ろくべき進(🈹)(jìn )歩を示(shì )した、(🥨)か(🎟)れ(🐆)はどうかしてチビ公(gōng )に打(dǎ(📮) )たれまい、チビ公(🍷)を三振させようと研(🔤)究(💪)した。昔武田(😁)信玄たけだしんげ(💬)んと上(👃)杉謙(qiān )信うえ(🆒)すぎ(⛷)け(📦)んし(🤘)んはたがいに覇業(yè(🗾) )はぎょうを争うた、そ(🚫)の結果(🔱)として双方(fāng )はたが(🔪)いに研(yán )究し(🥢)あい、武田(🙍)流の軍学や(⛵)上杉風の戦法などが日本に生まれた。もっともよき敵(👓)は(🛂)もっとも(🤾)よ(📅)き友である、他山(shā(🈷)n )の(🐴)石(shí )は相あい砥礪し(😛)れ(🈺)いして珠になるの(🔌)だ。千(🌌)三があるために光一(🤷)が進(jìn )み(🚥)、光(guā(🍂)ng )一がある(📧)た(📬)めに千三が進む。
これに対して総(🤵)兵(👚)衛は(🎌)はじ(❤)めは羽織(zhī(🚁) )は(👊)おりを脱ぎつ(👸)ぎは肌脱はだ(🥔)ぬぎになりおわ(📧)りにすっ(🌍)ぱだ(🕑)かに(🐂)な(💎)っておど(♐)り(📶)だ(🌇)した。
「きたきたきた」
「(👢)やあ(🎪)おま(🍯)え(📚)さん(📍)もきてるね(🍉)」と覚平が(🤹)いった。
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