「いつもこん(🛫)なに起きないんです(🛥)か。」
「ち(📕)ょっと(💌)ぼくに(😴)打たして(🎻)みてく(🆘)ださい。」
「(🐁)新参しんざ(⛅)ん(🌤)の小僧(🤩)こぞう(🌗)でござ(👧)います(🐏)。」
「(🤞)私(😡)は、大河をそんな(🎉)ふうに(🎀)思(🏺)(sī )うのは(🚫)、む(🛩)しろ(⚡)大河に(🤗)対する侮辱だという気もするん(🌈)だが(👤)ね(🥨)。」(🦕)
そのあと、就寝前の行(🤨)事(shì )として、最初の静坐(📸)せいざがはじまった。塾(🈁)生た(⏯)ち(🍾)は、各室ごとに、(🚲)きちんと縦たて(🌏)に(🥍)な(🐙)ら(🔊)び(🌙)、朝倉先生の指導(dǎ(📉)o )にしたがってその(👇)姿勢を(🔭)とった。
「すると(🤕)、起(qǐ )こしてまわ(😏)るほうが早いですか(🤬)ね。」
「やんやと頼た(🌦)のまれましたが、断(duàn )わるこ(⛔)と(👝)にしま(🏆)した。」
((🚋)飯(✒)島(dǎo )の(🌯)ような(🙀)人間(✊)(jiān )はとうてい救えない(👳)。そ(💙)れにくらべると、(👩)田川(chuān )大(🕋)(dà )作のほう(🍠)はまだ見込(🥒)(rù )みこみ(💟)がある。)
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