「べ(♉)つに何(hé )ともなかった(🖨)よ。」
「僕(pú )たち、自分のことっきり考えないの(🔬)は(🛐)、いけな(🔃)いことなんだ(🏚)ろう。」
(母(⚪)(mǔ(🛰) )さ(🧟)ん(⛵)やお祖(🎿)母(mǔ(🎦) )さん(😀)なんかを相手に(🦇)するのが、ばかばかしい(🌳)。)
門を(📋)出ると、(⬆)無念(niàn )さが急に(🍭)こみ(🏖)あ(🏿)げ(🚮)て来て、(🧖)涙が(🎠)ひとり(💣)でに頬を流(liú )れた。だが、(🏄)同時に、不正(zhèng )に(🏻)屈しな(😠)か(👘)ったという(❤)誇(💵)りが、彼の(🖖)胸の中で(🔈)強(👣)く波(🎸)う(👢)っていた。彼の涙はすぐ(🧛)とま(🕦)っ(🥄)た。彼(🎹)は一(♓)(yī )人で歩(🍁)きながら、少(shǎ(👐)o )し(📓)も淋しいとい(🍘)う気(😻)(qì )がし(💏)なかった。「武士(shì )道」(🍞)―(👛)―「慈悲」――今(🤫)日講(🏅)(jiǎng )堂で見たり聞い(🏩)たりしたそんな言葉が、いつの間(👊)にか思い(🖋)出されてい(💹)た。そして、(🚤)「慈悲(⛄)」とい(🤱)う言葉(🤑)(yè )は、もう正木のお(🕝)祖(zǔ )母さんを(🚼)思(sī(🦍) )い出させるような(💐)、そんな(🔀)やさ(🎚)しい言葉(yè(📄) )で(😺)はないように(🏇)思われて(🤘)来た。
すぐ賛成者があっ(🎑)た。
何(hé )よ(😙)り(🎁)も彼がなさけな(🌋)く思(🌰)っ(❔)た(🧗)のは(🎁)、彼(bǐ )の同級生が(😞)――竜一や源(🕦)次ですらも――彼と(🏬)親しく(⛽)し(💭)てい(😓)るところを(🔖)上級(💧)生に見(🏷)られると(📹)、妙にそ(🍴)わそわして、(🎂)彼(bǐ )のそばを離れよう(💸)とす(🙏)ることだった(⭐)。彼(bǐ(😋) )はすぐ彼ら(🆙)の気持を見ぬ(😜)いた。そして心(xīn )の中でひどく憤(🐊)慨した(👏)。思いきって(🎀)彼らを面(😏)(mià(🛏)n )罵(mà )してやろう(🕚)かと思(sī )っ(❕)たこ(📇)とさ(🧡)え何度かあっ(⛏)た。しかし彼は(🗝)いつもそれを思い(🔊)とまった。
「しようがないさ。」
次郎(láng )はちょ(㊙)っとまご(🏝)ついた。しか(🕙)し(🧡)、(👪)す(🎱)ぐ、一層力り(🎤)きんだ調子(zǐ )で言った(👡)。
「理窟を言(💅)(yán )うな!」
彼にとっての最も大(🚩)きな失(shī )望は(🏽)、彼(bǐ(🧓) )の(🥑)教室に出て来る(🔠)先生(🚆)の(⛰)中に、権(quán )田(tián )原(👨)(yuán )先生の(🈺)ような人(ré(🏦)n )を、ただ(📞)の(🔶)一人も、見出せなかったことであった。彼(⏱)の眼(yǎ(💠)n )に映じた中(👪)学(xué )校(xiào )の先生(shēng )とい(🌜)うのは、(🕟)小(xiǎo )学校(xiào )の先(xiān )生(🌑)にく(🎦)らべて、何か専門らしい(🖍)ことをほんの少しば(📹)かりよけいに(🚱)知っているだけ(⏪)で、お(🐛)よそ人間(jiān )らしい(🕑)と(🔵)ころを少しも(📵)持合わ(🚆)せない人達ばか(😀)りだ(🎀)った(🚫)。貧しい(🥌)知(😷)識を教(jiāo )室で精一ぱ(💐)いにしぼり出すこと、点数(🔛)や処(chǔ(🌝) )罰で生徒をお(🏖)どかすこと、この二(èr )つの外(♉)には、用はないといった顔をしてい(🖇)る(🏘)人間(jiān )、それ(🐨)を次郎(lá(🌁)ng )は中学校の先生(shē(🚚)ng )において(✨)発見したので(🎖)ある。
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