二(🚓)(è(🏎)r )人(rén )は(🐓)、(🌬)そ(♎)れからも、し(🧡)ばら(🎍)くは(🌉)大沢の噂をした。次(🙀)郎には(🤽)、(😓)「親爺(🐔)」とい(📳)う綽名が、いかにも(🤥)大沢(zé )にぴったり(🥐)してい(🏇)るよう(👉)に思えた。そして(❔)、(🚹)そんな友達をもってい(🏀)る恭一を(🚒)一層(💆)尊(zūn )敬したくなった(🐷)。同(💛)時に(🔋)、(💥)彼(🤝)の(🌉)昨日からの気持が次第に明るく(🎾)なり、(🚩)こ(📪)れか(🚆)らの闘(dòu )いが非常に愉快な(🙌)、力強(qiáng )いも(🏺)ののように思え(🦔)て来たのであ(🏀)る。
彼(bǐ )は思わずかっとなった。同(🈵)時(😁)に、鼻の奥(ào )がすっぱく(🍒)なって(🏀)、そこか(🏩)ら、熱(rè )いも(🍵)のが眼(🌼)の底(dǐ(🐡) )にしみて来るような気(qì )が(🐀)し(🔖)た。しかし(🛺)、彼は唇をゆがめてじっとそれを(🌗)おさえた。そして(💈)、しず(🐿)かにそ(🎉)の(👓)帽子を拾い(⌛)、ていねいに(💇)形を直し、塵ちりをはら(🕕)ってそれをかぶると、そのままさっさ(🚌)と(🍡)渡(🌞)り廊(🎽)下の方(fā(🐤)ng )に(💭)向(🐏)かって歩(🙇)き出した(🌼)。
彼は、そこで、ちょっとうし(👝)ろを(🏳)ふ(🎫)りかえっ(🌞)てみ(🕐)た。すると雨(yǔ(💢) )天(💐)体(tǐ )操場(chǎng )の中(zhōng )か(🔝)ら無数(shù )の(🛎)視(🚿)線(xiàn )がまだ自分を覗のぞ(😺)いてお(💯)り、その視(⏸)(shì )線の一部を遮って(🔭)、二人(🐦)(rén )の五(🎷)年生(shēng )が入(🙎)口(kǒu )の近くに向(xià(😦)ng )きあっ(🍚)て(🥌)立(lì )っているのが見(jià(🗯)n )えた(♍)。その(🍄)一(🔕)人(rén )は三つボタン(🎮)であり(🔚)、もう一(🌌)(yī )人(rén )は最初に演説した生徒だ(💸)った(🤡)。
「(🔛)狐(hú )がわ(🗄)なに(🔥)飛(fēi )び(❤)こんだって(🍓)! そい(🕞)つ(❄)は面白い。い(🔘)ったい(📪)ど(👰)うしたっていうんだい。」
(🍠)次郎はそっぽを向いて、返事を(🍾)しなかった。大沢は、恭(gōng )一と顔見合わせて、(🗣)微笑し(📑)ながら、(🍰)
「誰(📜)にも言わんで(🏠)お(😥)いてくれよ。」(🎰)
(💶)五年(nián )生の一人が(📨)叫んだ(🔭)。それは(🤓)三つボタンらし(🤢)かった。次(cì )郎は、しか(❤)し、ふり向(xià(🏂)ng )きもしなかった(🎛)。
「その新入生(shēng )、よっぽ(🗒)どすばしこい奴だな(💼)。」(🚡)
彼は校友(yǒ(🌁)u )会(🤰)誌に目(🐾)をさら(🤸)しながら、おりおり心の中でそうつ(🤼)ぶやいた(🐈)。彼が幼(yòu )い頃恭一(🛫)に対(♍)して抱いていた競(jìng )争意(yì )識は、こうして(🏄)、知らず織らず(🥄)の間に(👏)、(🙇)形をかえて再び芽(🗾)を吹き(🌜)はじめている(📭)らしかっ(🔢)た。
彼(bǐ )は、し(🤐)か(✔)し、彼のそうした孤(gū(🛌) )独(dú(♐) )を(🦗)たいして淋しい(🤤)とは感(🅱)じていなかった。また、憤りや侮蔑の念(niàn )も、た(🚩)び(🥞)かさな(🦆)るにつ(🚄)れて(✈)、次弟に(🙄)う(🙎)すら(🔎)いで(🎙)行(háng )き、あとで(📊)は、か(✊)えっ(🤼)て、同級生に対して憐憫に似た感じをさえ抱く(📐)ようにな(🔋)った。こ(🥘)うした感情の(⭕)変化は、彼(🛳)にとっ(🕝)て、元来さほど(🛩)不(bú(🈚) )自(👃)然なことではなかった。それは(🛹)、つまり、彼がか(🛏)つて算盤そろ(🦎)ばん事件で、(🚇)弟の俊三に対し(🙊)て示した感(gǎn )情(Ⓜ)の変化と、同じもの(🕓)だったのである。
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