「(😜)起(🚷)きだ(🏸)したようで(📚)す。も(🐙)うだ(💬)いじ(💋)ょうぶですよ(🎆)。」
かれは(😸)視(🦔)(shì )線を(💁)転(zhuǎn )じ(😍)て、そっと先(xiān )生の顔(yá )を(🤞)のぞい(🎖)てみた。する(🕹)と、ふしぎ(🕤)なことには、先(xiān )生のい(🚌)つもの端(duān )然たんぜんたる静(jì(🍾)ng )坐(🌳)の姿勢がい(🚱)くらかくずれ(🐖)て(🏻)いる。顔(🚳)をすこし伏(🍎)(fú )ふせ、そ(🌂)の(⏺)眉まゆの(📺)間(jiān )には(🐷)深いしわ(💌)さえ見えるの(💱)である。次郎(láng )は、先生が気(🎒)(qì )分でも悪(❔)くなったのではないか、と思(👞)っ(🔳)た。
(👳)と、なま返(fǎn )事を(🈯)して眼(yǎn )をそらした(➕)。そして、そのまま(🎱)、すぐそこを去(qù )り(🏻)、塾(shú )長(zhǎng )室のほ(📈)う(📥)に行った。
(📬)飯島は、そう言うと、いかにもあわてたように、(🤪)あたふたと(🦏)廊(🚽)(láng )下に(♿)足(🕞)音をたてて去った。
大河は板(📜)(bǎ(⚡)n )木を打(dǎ )ちやめ、けげんそうに次郎の(🖤)ほうをふ(📃)り向いて槌をわ(😽)たした。次郎は、(😓)すぐ(🚶)大(dà )河に代わっ(💃)て板木(🍃)を打(dǎ )ちだしたが、(✍)その打ち(🚳)かた(🚀)は、一つ一(yī(🧝) )つの音が(⚾)余(yú )韻(yùn )よい(🎓)んをひくいとまのない(😰)ほ(🔖)ど急調(😞)(diào )子(zǐ )で、い(📬)か(👝)にも業ごう(🔔)をにや(🌉)してい(🛍)るような乱暴さ(🌏)だった(🔌)。
次郎は大(dà )河(hé )の(😮)顔を見(jiàn )る(🧀)と、救わ(🖨)れたような、こわいような、変な気にな(⛄)りながら、つとめて平静(jìng )をよそおってた(⛷)ずねた。
やがて(🍄)朝(🥨)食(🍱)の時間にな(✴)っ(🌭)た。次郎は箸はし(🔢)をにぎっている間(🌆)も、ときどき眼をつぶ(🌕)って(🚀)、(💣)何(⏭)か考(🚤)えるふ(💮)うだった(📖)。
「私は、(🐭)率直(🐑)(zhí )そっち(💓)ょくに言うと、君らが私の期待を裏切らない(🈁)だろうということについて、(🍁)残(🍌)念ながらまだ十分(fèn )の自信を持(🐱)つことができ(😒)ない(🚕)。と(🌙)いう(📟)のは、今朝の(🚢)板木が、あまりに(🌎)もながく鳴り(📵)つづけたからだ。あれほど(🧘)辛抱づよく、しかも、あれほど(🥂)お(🚪)だや(🚉)かに(🗾)鳴りつづけた(🏗)ということは、(✖)一(✨)方では、あ(🚐)れを(👚)打(🆚)(dǎ )って(🏗)い(👂)た一人(rén )の塾生の心の深(👓)さを物語る(🔰)が、また、一方(fāng )では、その一(🐵)人を(🐮)のぞい(🈸)た多(duō(🐍) )数(shù(⛓) )の塾(🛌)生の心(xīn )の浅さ(🗄)を物(wù(🖊) )語(📹)ることにもなったのだ。君らの大多数(shù )は、板木(mù )を(⚓)打(✍)った一人(rén )の塾(🎲)生(shēng )があれ(🍄)ほどの(🧛)誠(⛪)意(🤛)を示した(🚆)にもかかわら(🐊)ず、容易にそれにこたえようとは(🎩)しなかった(🎛)。君(🖱)ら(📤)にとっては、その(🕙)誠(🏇)意(yì )より(🎙)も、寝(🥢)床(chuá(💪)ng )ねどこの中(zhōng )の(🐟)ぬく(🔤)もりのほう(🦉)がはる(✊)かに(📹)たいせつだったのだ。あ(🕷)たたかい寝(qǐn )床の中で、う(🗨)つらうつ(🥦)らと、で(🥓)きるだけ眠(🥈)ねむりを引(yǐ(🐴)n )きの(🧐)ば(✍)すことを、人(👁)間の誠意以上に(🍐)、たい(🌝)せつにする心、こ(🔃)れは決(💡)して深(🔯)い(💖)心だと(🔨)は(🥇)いえま(👭)い。…(🤟)…もっとも、君らの(😋)中(zhōng )には(🎇)、内心そ(🐄)れをいくらか恥(chǐ )じていたも(🦄)のも、お(📙)そら(🎈)く幾(jǐ )人(🤡)いく(🔋)に(🌠)んかはあ(🏄)ったで(📣)あろ(🏎)う。気がと(🍗)がめると(🤭)いった程度なら、ある(📸)いは君(jun1 )らのすべて(🥛)がそ(🏻)う(🖇)であったのかもし(🏠)れない。しかし、それも結局(🤳)は何の(🈸)役(👸)にもたたなか(💱)った(🗿)のだ。では、(😲)な(🛳)ぜ役にたたなかった(🌉)のか。今、(📽)君らに(🌈)真剣(jiàn )しんけんに考えてもら(🗯)いたい(🌓)のは(🛴)こ(🎆)の一点だ。―(🐊)―」(🍷)
「田川(chuā(🔴)n )はどうだい(👾)。」
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