フェラ 動画《オナニー メンズ》2行目ライン
オナニー メンズあらすじ
(⏬)み(🐾)んなの頭には(👙)五年まえの雨(🗨)天体操場における恐(😔)ろしい光景(🥎)がまざまざとよみがえって来(lái )た。その時(🏳)の次(🔵)郎の英雄的な態度(🤮)(dù(➗) )は、忘れよ(🈂)うとしても(🖇)忘れられない(🤺)記憶で(🐗)ある。また、これはみんなが実際に(🐕)見(jiàn )たわけでは(💬)なかった(🎄)が、(📀)「三つボ(🏑)タ(🚰)ン」という綽名のあっ(🍾)た始(shǐ(🧣) )末におえ(🚋)ない五年生の室崎(🅰)(qí )を相手(🔚)(shǒu )に、次郎が死(sǐ )物(😎)狂(kuá(🏎)ng )いの喧嘩をや(🐢)って少(🤸)しもひけをとら(🌷)なかったという(🌻)話は、(😉)あまり(🖥)にも有名であり、雨(😉)(yǔ )天(🤭)体操場の(✏)記憶とともに、自然、それもみん(📄)なの(🏚)頭に(⚽)よみ(🕝)がえっ(🚎)て来(lái )ないわけはな(♈)かった。
敏子(zǐ(🥉) )の言(yán )葉(yè(🖱) )つきには、道江(♎)と同じ意(🌔)味のことを言(yá(🔍)n )うに(🔅)しても、どことは(🌔)なしに知性(🗂)的なひらめきがあった。次(🌍)郎(🏠)(láng )には、(🉐)それが(😓)はっ(🐒)きり感じられた。それだけ(💖)に、彼の道(dào )江(jiāng )に(🍣)対する腹(🏯)立(🌂)たしさは一層つのるのであった。彼はい(🐹)かにも(🍥)不服そ(✋)う(🕳)に、(♊)しばらく敏(mǐn )子(zǐ )の顔(🚕)を見(🐲)つめ(🤐)ていたが、(🍻)
「活躍す(🅱)る(💍)元(📓)気(🛎)がないほど打撃(🛠)をうけて(♒)いるとする(❎)と、大いに同(🙋)情に値するね(😑)。」
「では(🐫)、どう(🍰)し(👈)たらいいの？」
こんなふうで、校内(nèi )は(🎫)その日じゅう(⛏)決し(⛲)て(😻)静かであ(💽)っ(💁)た(🗡)と(♒)はいえな(⏱)かった(💋)。下(xià(📍) )級(🦎)(jí(🐧) )の教室までが(⛪)何とは(🐝)な(😐)しに(🍴)落ちつ(🏇)き(🐡)を失(shī )っていた(🗡)。ふ(👞)だんなら何(⏫)でもない(👘)こと(🚿)にまで先(xiān )生たちの神経(🔵)がと(🐳)がり、先生たちの神経(jīng )がとがればと(🎯)がるほど(💦)、生(🚃)徒たちはその神経(🐟)に触さわ(⌛)ってみる(🧐)のを楽(lè )し(🎰)むと(📔)い(🙈)ったふうであった(☔)。大垣(yuán )前(♈)(qián )校長(zhǎng )は、いつ(💙)も先(xiān )生た(🎗)ちに(😁)向かって、(🌀)「生徒とい(🎖)うものは、自(🍹)分たちのために先生が命をすてる(📫)まで(👕)は、その先生を偉い先(🌈)生だ(✔)とは(🚤)思(🥙)わ(👘)ないものだ。それを覚(💣)悟の上(shàng )でなくて(♌)は(🏩)、真の(🐓)教(🈚)育は出来ない。」と言(yán )っ(🤣)て(🗞)いたが(🏆)、その(⛩)意味をほん(👰)とうに理解した先(🙃)(xiān )生は、朝(🥉)倉先生(🍊)をのぞいて(👎)は、お(😭)そらく一人もい(🐢)な(🌇)かったろうし、今では、ど(🐐)の先生にも、(🌈)そんな言葉は単に言葉と(🌀)し(📐)てでも思(😗)(sī )い出さ(🔟)れて(🕜)いそうになか(🌽)っ(🐟)た。こう(🐾)して先生た(💼)ちは(🤳)自(🐠)分(🙋)を下手に護ろ(🚚)うとし(⬇)て、(🐠)一歩(🚨)一(🌯)歩と自分を生徒たち(🙈)の(😋)侮(🔦)辱(rǔ )と嘲笑(🍓)の中(zhō(🌁)ng )に(📹)追いこんでいたの(⚪)である(🔮)。
この採(🐼)(cǎi )点表(👼)の(🔎)波紋は決して小さくなかった。押しよせた(🍏)生徒た(👌)ちにまじって、あとでは先(🚒)生たちまでが代る代るのぞきに来た(🗳)。生徒(🎙)たちは、採点(diǎn )表(🔉)(biǎ(🐤)o )にのって(⤴)いる先(xiān )生が来る(⛏)と、一々その点(diǎ(🛣)n )数(🌐)を大声で叫んだ。中には、備(🎤)考欄まで(🦓)読(🤲)みあげ(⤵)る者(zhě )もあ(🎌)った。先生の中(🚚)には、自分(👦)で自分の綽名をよく知っている先生も(🙌)あり、(😼)そ(✡)う(🔒)で(👵)ない先(🌻)生も(📱)あった(🐆)が、(🌌)そんなことで、どの(📑)先生もい(🐦)やで(🧚)も自分(fèn )の綽名(míng )をはっきり知らされるという結(jié )果にな(🍸)った。もっ(🖌)とも、(🏣)中(👓)学の先(xiān )生(shē(⛓)ng )で、自分に(🎮)か(🕴)ぎって綽名(🐗)は(🍞)ないなど(😝)と安心し(🎹)てい(🦉)るほ(🐷)どい(🛸)い気な先(xiān )生(🍌)はな(👣)いはずなの(🛐)だから、(♍)それは大した(🥘)ことではなかったかも知(zhī )れない。しかし、(😴)綽(chāo )名といっしょに、自(zì )分の点数ときびし(🍂)い評語とを知ら(🧙)なけ(⏺)ればならなかったと(🤟)いうことは(🕖)、何(📏)(hé )と(🗯)いっ(🏥)ても最近の大(🖐)きな試(⚾)煉(làn )であっ(💆)たに相(xiàng )違(wéi )ない。ある先(🎿)生は顔をひきつ(🤴)らせてガラス戸(hù )のまえ(💎)に棒立になり(🐠)、ある先(🌺)生は一た(🍡)ん(🗄)顔(🔺)をま(📸)っかにしたあと、強いて微笑をもら(🔸)し(🗞)た(💱)。しかしどの(🎢)先生も最後には、(🌞)自分(fèn )に(🚏)はまるで関係の(😍)ないことだ、といっ(🥦)たよ(🎯)うな(💎)顔をしてその場を立(🔠)ち去った。ただ「あ(🐕)ざらし(🎱)」(🛀)先(🚔)(xiā(🎃)n )生(😫)だけは、その綽名(🕴)(mí(🏻)ng )が(🧥)自(🚧)(zì )他(👆)共(gòng )にゆるすほど有(yǒ(👫)u )名(míng )になっ(🍎)ていて、(👮)ごまかし(🏎)がきかなかっ(🍇)たためか、それとも、備考(🥨)欄(🕰)にあ(🌳)った(🍟)通(👺)(tōng )り、事実粗野(📢)の稚気ある性(xìng )格の持(chí(⏩) )主で(👖)あったためか、その大きな口を思いきり横(🎊)にひろ(🔜)げ(💮)て、(📝)よごれた(🍐)上歯をむ(💼)き出(chū )し、天井を(🕥)向いた鼻(bí )の下に灰(🥣)色のあらいひげを針(zhēn )の(😍)ように立て(🎴)、内をのぞ(👮)きなが(🛋)ら、「わっは(🧡)っは」と笑った。そして、「わしだけは(🚅)合格の見込(rù )が(🖐)あるちゅ(🔠)うのか(👜)。どうかよろ(🎠)しくたの(🎵)むよ。」と(🍗)言うと、(🚐)くるり(🔘)とうし(🤫)ろを(💋)向(⛩)いて、もう(🍙)一度(🏔)「わっはっは」と笑(🏅)い、歯をむき(📉)出し(🍅)たまま、むらがっている生徒(🤧)たち(🥨)を押しわけて帰(guī )っ(🥝)て(🖥)行った。
しまりのない口を半ばひら(📱)いた(🌬)まま、(🐗)ぽかんとして次(🐼)(cì )郎のうし(📆)ろ姿(♏)を見(📸)おくっていた馬田は、(🐨)次郎が(😺)十間以上も遠ざかったころ(🐂)、つぶやく(🏬)よう(🚡)に「畜生！」と叫んだ。そして帽(🚎)(mào )子をふりあげて、力まかせに自分の股(gǔ )をもう一度(👸)なぐりつけた。
道(dào )江はただしょ(👥)げきった顔(🎀)をするだけ(💡)だ(😖)った。次郎は舌打(dǎ )ちしたくなる(🍔)のをこ(🚣)らえながら、
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