「思(sī )って(🌪)います。あ(⚾)ん(👫)なも(🈚)の、何の役にも(🆒)立(🦎)たな(😬)いっ(🤴)てこと、(🍗)あとにな(🐓)って(🎊)気がつい(🈺)た(☔)ん(💴)です(⬅)。」
(🏡)次(cì(😛) )郎は(🐈)、新(xīn )賀や梅本(🍂)といっしょ(📫)に校門を(🚊)出た。新智(zhì(🏉) )と梅本とは(🍄)、案(🏬)外早く血(👮)書(shū )が(🔊)県庁(tīng )に届(💷)けられ(🔦)るように(🍝)なった(🕢)が、これはいい(😧)ことだろうか(📼)悪(❄)い(🍚)こ(🍽)とだろう(⛑)か(🔖)と(🖋)か、それが(💝)警察(chá(📴) )や憲(xiàn )兵隊(duì )の意(🔳)志(zhì(🏋) )に(🐐)よった(🌀)ものだとす(🌙)れば、恐(🕎)ら(🐍)く(🚇)結果は(👩)悲(🤧)(bēi )観的(de )だろ(⚾)うと(🚋)か、いや、警(jǐng )察や憲兵隊ま(🤨)でが気(🌚)にや(🍷)むぐらいだ(💜)から、却かえって有望(🔎)かも(🆔)知れないとか、そういった(🛅)ことを(🆒)し(👃)き(😞)り(🎑)に話しあったが、次郎は(😈)た(🎖)だ道づれをしているというだけで、(🔴)ほと(🕓)んど合(🍶)槌あ(🚠)いづちさ(📅)えうたなかった。そして(🐢)、(🔏)二(è(🌤)r )人(🏎)に、「気分で(💘)もわるいん(🐬)じゃないか。」と心配(pèi )されながら別れたが、それ(🏳)か(🐷)ら二丁ほど(🐭)の街角まで来ると、彼は(👶)急に立ち(😖)どまって考(🌴)え(🌔)こんだ。街角(👘)を左に(📚)まが(💙)って少し行ったとこ(😯)ろに(🐪)朝倉先(xiā(😡)n )生(📎)(shēng )の(🚂)家があるの(💇)で(🤥)ある。
馬田は、ま(🕵)た「ふふん」と笑った(🚥)。そして、
「しかし(❣)、昨日お父さんにきいたんだ(🌤)が、(💿)君(jun1 )は(👏)血書(shū )を書(🔎)(shū )いたっていうじゃな(😈)いか。」(📷)
校友会(huì(💩) )の委(💘)員(yuán )た(👄)ちは、その日じゅう、めいめ(🎋)いに校(🗣)(xiào )長(🍢)(zhǎng )の動静(jì(👖)ng )に注(🗞)意した。休(xiū(🔏) )み時間(jiā(🏛)n )になると、あるも(⚪)のは用(🏻)もないのに校長(👽)室のまえの廊下(xià(🏺) )を何度(dù )も往(wǎng )復し、あるもの(👽)は(📥)校庭(tíng )の(🐕)遠(yuǎn )いと(🤔)ころから(🕜)校長室(shì )をそれとなくのぞいて見た。しかし、校(xiào )長室はいつもからっぽだ(🕷)った(👗)。校(xiào )長(💵)は県(👁)(xiàn )庁(tīng )に出て行っ(🏅)たきり、帰(🛢)っ(🆔)たの(🕰)かどうか(🚼)もは(🚫)っきり(👨)しなかった(😚)。
「しかし、昨日お父(🔚)(fù )さ(⭕)んに(👍)きいたんだが、君は血書を書(🖍)いたっていうじゃないか。」(🕡)
(🏦)校長(🤶)は、最(🦓)初(🆖)鼻だけ(🤽)をぴくりと動(dò(📑)ng )か(🦍)したきり(🥥)、眼玉も口も(🏌)動(🐺)かさなかっ(📣)た。眼(👆)(yǎn )玉はテー(🐳)ブルの上の血書に注そそ(🐙)が(🌞)れていたが、それを読ん(😾)でいるようには(🈷)思えなかった。その(🏾)うちに、結(🏚)んだまま(😖)の口が、(🕣)うがいでもする(🙅)時のように、む(🍗)くむく動き出(✖)した。そして、それがやっと開(👟)いたかと思(sī )うと、しゃがれた女のよう(🙄)な声(📖)で「これは(🚦)、知事(🍂)閣下に(🏧)も、(♊)お見(jiàn )せ(🧐)しなけり(😅)ゃならんのか。」と、わかりきったことをたず(📦)ねた。田上が「むろん(🤸)そう(🗾)です(⭐)。」(🔺)と答えると、またぴくりと(✍)鼻(🚮)を(👶)動(dòng )かし(🐿)、「(🥏)こんなものを知(💂)事閣下(🙀)(xià )にお(💥)見(jiàn )せ(😑)出来る(🍃)と思(🌺)(sī )う(✨)のか(🛄)。君(jun1 )ら(💛)には(🍿)まる(📼)で常(cháng )識(📿)がない。どうかそんなむりは(🌉)言わないでくれ(🔨)。」と、(⌛)泣(😕)いているのか、怒(nù )っている(🐾)のかわか(🏎)らないような(🌩)声で(🍆)言った。四(sì )人共、その時は、こんなのが(🐓)自(zì )分たちの学校の(😝)校(xiào )長だろうか、(🧙)という気がし(🤞)て、実際なさけ(🔺)なかったそうである(👟)。田(tián )上(shà(🤒)ng )が「僕たちは朝倉(cāng )先生の留(liú )任さえ実(🤵)(shí )現(🛋)すればい(➿)いので(🈲)すから、校(xiào )長先(xiān )生(🕧)がそ(🎂)れを保証し(😦)て下さるなら、血書(🚓)の処(chǔ )置(🚄)はお任せし(👲)ましょ(😻)う(🌮)。」(🚪)と言うと、校(🚮)長(🌠)は何(hé(📹) )と思った(🙅)か(💽)、急(jí )に椅子から立ち(🔺)上って、四(🥖)人の顔をひとりびとり念入りに見まわし(✌)た。そ(👂)して何度(dù )も首をふ(🍁)っていたが、(💭)おしまいに、(🌆)永いため息(🍞)をつ(🗄)い(🗄)て(🔸)、「君らの非常(cháng )識(shí )に(📵)は全(🚓)くあきれ(🎉)て(🧒)し(🤡)まう。朝(cháo )倉先生の退職(zhí )は(🈷)県(📙)(xiàn )の方針(zhēn )できまっ(🦌)たことだ。県の(♊)方針で(🏩)一(yī )旦きまっ(💓)た以上、校(🌟)長としてはどうにもならないではないか、それが君(🉐)らにはわからんのか。」と言った(➿)。そして、(🕗)もう一度永い(👊)ため息をついて、どたりと椅子に(🚱)腰を(🌕)おろした(🎽)が、いか(🉑)にも思(😒)いなや(😳)んで(🤩)い(🦍)る(🏚)よ(💴)う(❄)に眼(➖)をつぶって、(🍩)ひと(🖖)りごと(🚲)のよう(👼)に言った。「そりゃ、朝倉先生が惜しい先生(shēng )だということは私に(👒)もよ(🍩)くわかっている。いや、誰よりも私が一番よく(🖐)わかって(🛸)いるつもり(🥍)だ(🌸)。だから、君らが先生の留任を願い出(chū )る気(🏴)持に(🌔)は心から同(🐕)情(🅿)する。しかし、何しろこ(🙏)れは県の方(fāng )針(🥓)(zhēn )できまった(💎)ことなんだから、おた(⏰)がいに(😒)あきら(📷)めるより仕方がないでは(💣)ないか。」
「(⚓)な(🕋)るかも知れま(😫)せん。しかし、な(🍑)ったっ(🤛)ていいん(⤵)で(🏘)す(👇)。」
彼は(🖤)、自(🔴)信(xìn )を失(➰)った人(rén )のよ(🥍)うに、(🖲)力(✨)なく首(⛹)(shǒu )を(🏆)たれた。徹太郎叔父に対しても、道江に対しても、恥ずか(🆎)しさで胸がいっぱい(🅾)で(✡)ある。
(📅)次郎は、それ(🕣)でも返事(🐱)をしない。視線(😺)は(⛎)や(🏿)はり馬田(🐗)の(🆑)眼(😽)に一(✉)直線に注(🤑)がれたまま(⚽)であ(🤥)る。
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