(🍆)何(🎅)と(🔍)なく寂(jì )さびれて(👭)来た矢(👇)(shǐ )場(chǎng )の中(🐉)に(🎣)は、(🛵)古城に満ち溢あふれた荒廃の気(👶)(qì )と(🌵)、鳴(🤮)なりを潜めたよう(🤱)な(🌫)松林の静(🕝)かさ(🚟)とに(🍕)加(jiā )えて、そこに(🤱)も一種(zhǒng )の沈(🤢)(shěn )黙(〰)が支配(pèi )していた。皮の剥はげた(🖥)ほ(🤽)ど古い欅の若葉(yè )を(🗄)通(tōng )して、(🐙)浅(qiǎ(🤦)n )間一(yī )帯(🚋)の大きな傾(🐫)斜(🌬)が(🕣)五月の空(💋)に横よこた(🏆)わるのも見えた。矢場の後(❎)にある桑畠の方か(🔣)らはサクを切(🏤)る百姓(xì(🥋)ng )の鍬くわの音(🔪)も(🔣)聞えて来た(🧣)。そこは灌木か(⛳)んぼくの薮の多い谷を隔てて、(🥂)大尉(wèi )の住居にも近い。
「今(jī(🐓)n )私が読んで(⬇)る小説の中などには、(🕤)時々仏(💸)蘭西(xī )語(yǔ(🏩) )が出て来て困(✳)(kùn )ります(🌨)」(💜)
と学(🍣)士(💥)に言(yá(😲)n )われて、子(🍿)安は随(🍭)(suí )分(📵)(fèn )苦学もして来たらし(🐉)い締った毛(má(⛳)o )脛けずね(🥓)を撫(♐)(fǔ )なでた。
「ま(🔍)あ、こ(🏔)ん(🍄)なものでしょう」
(💣)三人(rén )が(🌨)連立って湯場を出、桜(💝)井(🧗)先生の別(bié )荘(zhuāng )の(📸)方へ上って行った時は、先生(🖋)は皆なを(🕵)待(🔕)受顔に窓に近(🍟)い庭(tíng )石に水(shuǐ(💲) )をそ(🚝)そい(💗)でいた。先生(shē(🍸)ng )は石垣の上に試みたアカシヤの挿木(mù )さしきを(📼)高瀬に指して見せ(🎗)た。門の内には先(xiān )生(shēng )の好(🔥)きな(🚖)花も植えられた(🐖)。
無邪気な学生(shēng )等(🤣)は(🖥)学士(shì )の机の(🤤)周囲ま(⛵)わりに集(jí )って、口を開(♿)く(🍣)やら眼を円くす(🚜)るやらし(🙊)た。学(🏾)士(🍧)がそのコップ(🚢)の(🏹)中へ鳥か鼠を入れ(🤔)ると直ぐ(🤠)に死ぬとい(⛱)う話(👄)をす(🛂)る(🅿)と(🚪)、それを聞(wén )いた生徒の一(⛸)(yī )人が(🚆)す(♑)っ(🍫)くと起(🈳)立たちあが(👮)った(🥡)。
「どうしてこの辺(fǎn )の娘は、こう荒いん(📺)だろう。男(nán )だか女だか(👙)解(💡)(jiě )りゃし(🗣)ない(🔫)」
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