フェラ 動画《射精 痴女》2行目ライン
射精 痴女あらすじ
この採(🗽)点表の波紋(📏)は決(jué )して小(⏳)さ(🍗)くなかった。押(yā )しよせた(🌻)生徒たちにまじっ(👞)て、(⛄)あとでは先生たちま(🍒)でが代(🕎)る代る(📧)のぞき(🥔)に来(🏒)た。生徒たちは、採点表(biǎ(🐕)o )に(🐔)のっ(🍹)ている先生(shēng )が来(🎊)ると、一(🥐)々その点(🏖)数を大声で叫んだ。中に(🚢)は、備考欄まで読みあげる者(zhě(💕) )も(💂)あった。先生の中には(🛄)、自分(🀄)で自分の綽(📑)(chāo )名(🕹)をよく知っ(😦)ている先生もあり、そうでない先生もあったが、そんなことで、(👽)どの先(🏔)生(📄)もいや(💭)でも(🙇)自分(fèn )の綽名をはっきり知(zhī )らされるという(🚑)結(💦)果になった。も(😮)っとも、(😂)中学の先(💦)(xiān )生で、自分に(🏪)か(🏑)ぎって綽(🕯)名は(👫)ないなどと(🥊)安心(🎢)している(🗞)ほどいい気な(🔑)先(🐮)(xiān )生はないは(👹)ずなのだから、それ(☔)は大(dà )したことではなかったか(🦃)も知れない。しかし、綽名とい(🙎)っしょに、自分(fèn )の(👙)点(🕘)(diǎn )数(shù(⬅) )ときびしい評語とを知らなければならなかったという(❤)ことは、何(🤸)と(🥫)い(📣)っても(🦅)最(🎯)近(🛡)の大きな試(♊)煉であったに相違ない。ある(🖱)先生は顔(🤙)をひきつらせて(👻)ガラス戸(hù(🙁) )のまえに棒(⛑)立(lì )に(🥢)な(🍅)り、ある先生(🤖)は一た(🍙)ん顔をまっかにした(📟)あ(🎸)と、強いて微(🔻)笑(🌃)をもら(🌶)し(🔬)た。しかしど(🐱)の先(xiān )生(shēng )も最後には、自(🏄)分に(🤣)はまる(🐸)で関係のないことだ、といったよ(👪)うな顔を(🖖)してそ(👐)の場を立(🍾)ち去(qù )った(🔔)。ただ「あざらし」先生だけ(🌓)は、(🚠)そ(🔺)の綽名(míng )が自(⛹)他共にゆ(📁)る(⤵)すほど有(🤚)名(mí(🚟)ng )になっていて、ごまかしがきかなか(🖊)ったためか、それとも、備(🥢)考欄にあっ(🛵)た通り、(🌍)事(🚔)(shì(🦅) )実(🧒)粗(cū(🔌) )野の稚(🔱)気(🏅)ある性(xìng )格の持(chí )主であ(😿)ったためか、(🍖)そ(🧦)の大(🤧)きな口を思いきり横にひろげて(🌼)、よごれた上歯をむ(😶)き出し(🏇)、(🚺)天(tiā(♋)n )井を向いた鼻(📖)(bí )の下(🎯)(xià )に灰(huī )色のあらいひげを針のように立(♎)(lì(🐌) )て(🔳)、内を(😘)のぞき(🧥)ながら、「わ(🏌)っ(🏗)はっは」(💹)と笑った。そして、「わしだけは(🐚)合格の見(😾)込がある(🤕)ち(🕵)ゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」(🎞)と言う(🆑)と、くるり(🕎)とうしろを向いて(🌓)、もう一度「わっはっは(🍠)」と笑い(🧡)、歯(chǐ(💎) )をむき出し(💇)たま(🤙)ま、むら(🎥)が(😁)っている生徒たちを押(yā )しわ(➖)けて(📫)帰って行(háng )った(🕴)。
道江は(🐫)敏子を見て言った。
「僕(pú(🚮) )は、女にも(🚌)、もっと戦(🏩)う気(🏿)(qì )持(chí )があ(🏠)っ(😶)ていいと思うん(🔅)です。」
「僕、(⏳)道江(🐉)さん(🕯)を(㊗)、(✌)腕力で馬(💍)田に(👭)対抗させようなんて、(🤑)そんなこと(💿)考えてい(🐝)る(🔞)んじゃ(😗)ないよ。」
次郎(láng )はごま(👯)かさなかっ(📲)た。ご(🔴)ま(🕖)かすど(🛁)こ(🦉)ろか、(💥)そう(😕)答えること(🧙)によって、(🤒)皮(pí(👢) )肉な(🤜)喜(😳)びをさえ(🗾)味わっていた(🥣)のである。
と、(🔩)朝倉先生はし(㊗)ばらく考えこんだ(🎥)。それから、伸びあ(🔸)がるようにし(🙏)て、生垣(💑)ごし(🛹)に門の方(fāng )を見、(🦌)何(🧜)度も首をふ(🍑)っていたが、(🍫)
「本田が？……まさか。」
次郎(láng )の耳(ě(🐃)r )にもその(🔋)音は(🍤)きこえた(🚌)。しかし(🏥)、彼(😚)は(🐆)ふりむか(🔶)なか(🆚)った(👨)。そして、もう(🤾)とうに見え(🚝)なくなっ(🐠)ている(🧚)道(🗑)江(🔘)(jiāng )の(⛪)あとを追(zhuī )うように、路(♏)をいそいだ。
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