「(🍧)僕には(🍱)、本田(⛔)がそ(🥖)ん(😞)な卑(bēi )劣(liè )な男だとは思えないがね。」
馬田(tiá(🐋)n )には(🕰)、しかし、次郎(láng )の足(🐠)音がきこえな(📃)かった(💈)らしい(🎈)。彼(bǐ )は相変(biàn )らず(😩)道江(💇)のう(🎩)しろ姿を、見(🎪)おくっていた。そして、もう一(yī )度帽子で股をなぐりつけたが、その(🌨)あと(💾)「ちえっ」(🚎)と舌(🎻)う(📨)ち(🐰)しなが(👊)ら、道(🚍)を横(🔘)ぎ(🙆)って茶店の中には(🍗)い(🛬)って(⏰)行った。次郎との距(jù(💭) )離(lí )は、もうその時に(🔃)は(🖥)、わずか二三間しかなかったが、や(💢)はり(📠)首をね(🛑)じって道(dào )江の(😣)姿を追って(🎊)いたせいか、次(cì )郎(🥁)の近(🚈)(jìn )づいたのには(🍖)まる(🌫)で気がつかなかったらしい。
「僕は、道(🏨)江さんが(🗃)、(😚)どう(🆒)せ馬(💲)(mǎ )田に(🚕)ねらわれてい(🙀)るんだ(😀)か(🐳)ら(🥔)、堂々と(🍝)あたりまえ(🔋)の道を通る方(👌)(fāng )がいいと思うね。」
(🔭)その(🎃)日(🔨)、校長は県庁に(🌮)行(🔉)ったき(🥑)り、つ(🚾)いに学校(xiào )に(🏢)顔を見(📿)せ(🕴)なかった。西山教(🏧)頭が何度も電(diàn )話(huà )口に呼び出(📇)さ(🥄)れ(👿)、ひる(🌂)す(🏂)ぎには、五(🛅)年全部の学籍簿(🕝)がく(🧜)せきぼを(🔃)抱えて県庁に出かけた。と(🆒)いうこ(👋)とが、給仕(🤝)の(🚋)口(kǒ(🥤)u )か(😓)ら生徒たちに(🐣)伝え(🎁)られた(🎓)。生徒(tú )たちには、それが何を意(yì )味す(🍮)るかは、(🥩)さっぱ(🖍)りわからなかった。それだ(🌺)け(🏡)に(🐇)、不(bú(🍂) )安(ā(🕧)n )な空気(📣)はひけ時が近づ(🍧)く(✴)につれ、次(cì )第に濃こくなって行っ(🤧)た(🌮)。
「あたし、(⏯)やっぱりま(🤒)わ(💓)り(🕳)道した方(fāng )が(🕳)いいと思うわ。」
「僕は、女にも(🌯)、も(🧀)っと戦(zhàn )う気(🎛)持(📵)があって(🥪)いいと思うんです。」
「じゃ(🏺)あ、戦え(🤦)ばいいんでし(🔴)ょう。逃げてばか(😽)り(🎻)いない(🎈)で。」
「でも、いいかしら、(🍥)こちらは?」(🕴)
「そりゃあ、思うでしょう(🥍)。」
「勝手(🍂)にそう思う(👌)なら、(🦈)仕方がありません。」
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