二 サクソニー(🍜)の梅
(🤪)栗(lì )本先生(⏹)の長い生(🍔)涯(👺)し(🛃)ょうがいに(🐌)と(🌛)っ(🍮)て、この函館(😯)時代の六年はいいしたく(❎)の時(shí )でありま(🏰)し(📔)た(🏹)ろう。わた(🌀)し(🎺)が皆さんに(🌟)お話(😬)(huà )し(📇)したいと思うのも、そこです(⏭)よ(🥇)。先(💌)生の(♎)函館(guǎn )時代は(🔧)ず(😨)いぶん(🥄)さみしかったよう(🤑)ですが、しか(🧓)しその六年の間に先生がいろい(🌓)ろやってみたことは、それから江戸(🏘)えどに出(🍵)てもっと大き(🚖)な舞(wǔ )台(tá(📛)i )へ乗り出(chū )し(👆)て行った(🛑)時の(👨)役に立ちました。病(🦃)院(🍰)や医(yī )学所(suǒ )を建(jià(⌛)n )てた(🐺)こ(❗)とでも、薬草(cǎ(🐩)o )園(yuán )を開いたことで(🛍)も、木(mù )の苗(🐺)(miáo )を(🎑)移し植え(🤦)た(🙅)ことでも、(🏪)牧畜養蚕疏水工(🕘)事(shì(🚕) )の監督でも、何(🎅)一(yī )つむ(➕)だにな(🕵)るも(🌠)のはなくて、そ(🎒)れがなにかしらほかの仕事(shì )をする(👙)時の役(😎)に立ちました。ど(🎉)うでしょう、先生は自(zì(🚯) )分(fèn )のしく(🐖)じりま(🌶)でも役に立(🌿)てる(🚥)ことを知(zhī(👝) )っ(🐓)ていましたよ。これこそほんとうの「(🥎)経(🎟)験」というも(💬)のでし(🚑)ょう。
そのころ(🏵)、横浜か(🙄)ら(🙏)上(shàng )総かずさ行(háng )きの船が出ました。荷物を積んで横(héng )浜と(🌪)富(🌕)(fù )津ふっつの(🕘)間を往(🐴)復す(🆗)る便(🍤)(bià(❔)n )船でしたが、船頭(📇)に頼めばわずか(🗺)十銭の船賃でだ(🅰)れでものせてくれました。
その時、こんな(👐)話も出(❤)ました。刀というものは五百(🛵)年も六百年(nián )もの間に名高(gāo )い(🌼)刀鍛冶(yě )が出(🌡)て鍛(🐔)え方をきわめつくしてあ(➖)り(🏨)ますから、いく(🎪)ら後(🐓)(hòu )の(🌈)ちの代(dài )よの(🐞)ものが(🚁)工(gō(🐭)ng )夫(fū )をこら(🔀)したつもりで(🌙)も、(🤲)ど(🚵)こ(🦕)かで昔の人に(🕳)ぶつかります(🍳)。まっ(🍩)たく昔の(🤨)人(rén )の考(kǎo )えておか(⛸)ない(🍽)新しい意(🔍)匠で、(😠)これ(🆘)が自分(😨)(fèn )のも(💌)のだ(🥎)と(😼)言(yán )える(📥)ような刀が、なかなか打(💍)てるもの(😕)で(🥫)は(🎋)あり(🏊)ませ(🎹)ん、とさ。
(🐽)この一(🛸)夏の間(🐍)、わたしは姉(🚋)の口(kǒu )か(👁)らなき父(fù )の(💃)話(huà )をよく聞か(🛌)されました。父(fù(🌑) )は熱(rè )心(🚀)な子(zǐ )の教(jiāo )育者で、わたしも六つ(🚿)七(🧙)つのころか(🖊)ら(👴)読書の道(dào )を父よ(⬆)り授(📮)けられ、十の年(🐋)に(🌈)両親のひざもとを(🥥)離(lí )れ(🎢)たのもや(⛅)は(📚)り父の意見によって(👼)のこ(🎶)とでした(🧞)が、そ(💀)んな子供(gò(🤖)ng )の時分の記(jì )憶(🚀)しか自分にはな(🌨)いものです(🌕)から、(💷)姉(🍫)(zǐ )から聞(📅)く(♏)父の(🤥)話(🍶)に(🔲)は初め(🍯)て知(🍢)るよう(🕰)なこともすく(🐗)なくなかったので(🕔)す。わたしのきょうだい(😤)の中でも、姉(zǐ )は(🗳)一(yī )番の父親思(🎢)いでした(🏐)から(🖋)ね。父は神(shén )坂(bǎn )村(cūn )み(🚑)さか(🕎)む(🧛)らのほ(🎓)うか(♟)ら(🚌)こ(🌭)の木曾福島の町(dīng )へもよく来たらしい。この町には父が(♿)歌の(🐻)友だち(👬)という(✖)人もあったら(💼)し(🚢)い。わ(🧦)たし(🤺)は姉の家で、父(😠)を(🐀)知っている(👬)という一人(👏)の老(lǎo )人にも会いました。
そう、そう(👬)、ある川の流れに添うていかだを下す人があった(🐬)のもその一(yī )つです。それが材(📩)木(mù )のい(🕌)かだ(🐈)でな(🔢)し(🦐)に、竹(zhú )のいかだ(🧡)であっ(🗳)たの(🐵)もめずらしく思われたこと(🚏)を覚(🏒)(jià(🗿)o )えています。土(🚢)(tǔ(⛰) )地(❔)不案(àn )内(🙇)(nèi )な(🦍)わた(🍙)し(🌡)も、そ(🚰)の川について水上みなかみ(😱)のほ(💐)うへ進(🍄)(jìn )みさえすれ(🉐)ばい(🌟)いと感づきました。だんだん歩(🏂)(bù(❔) )いて行くうちに、(🥪)川の(📫)水(shuǐ )は谷(gǔ )底の下のほうに見えるようにな(💩)って、がけづた(🔝)いの道(dào )へ出(🧡)(chū )まし(💟)た。
(💻)わた(⭕)しは(🚲)皆さんの前に一(👩)つのたとえ(🙇)話を持ち出(🎳)し(❓)ます(❎)よ(🏍)。こ(💦)こに一(🍄)人(🎵)の学校(xiào )生徒(tú )があると(😸)し(📇)ますよ。春先(🔪)と(🛣)いう(😐)ものはだれでも眠(mián )い(🦈)ものですが(🐈)、その学(👖)校生徒(🛒)(tú )もちょうど春先のような眠いさかりの年ごろで、朝早くに(♏)わと(📫)りが鳴(💅)き出しても、なかなか(🤫)目(mù )がさ(🛍)めません(🕒)。一番どり(🎇)はもとよりのこと、三番ど(😫)りの(👸)声がするころに(🏚)な(🖐)っ(😚)ても、まだ生(shēng )徒は(🚿)眠がって、(👐)夢を(🈸)見(🌯)(jiàn )てい(🧓)まし(🕍)た。こんな(💮)にに(🌲)わ(🚰)とりの鳴く(📚)のも知らな(➰)いでいるくらいですか(🗼)ら、寝(🤛)(qǐn )ぼ(🈷)けまな(🎱)こ(💈)に太陽を(🍄)望みましても(🏈)、ほ(🥌)とほとその(🐗)笑顔を(🛃)仰いだこともなくて(🏈)月日を(🌨)送(sòng )っていたのです。ただ(👃)朝(cháo )にな(🤩)れば(⛺)東(🈚)の空から出(🐒)(chū )て晩には西の空に沈(shě(🚲)n )んで行くような、そん(❄)な(🥁)赤い(🔦)し(🍖)ょんぼりした日輪(🐯)しか(💉)知り(🧦)ま(🚉)せんで(👉)した。太陽(🔪)(yáng )はそ(⌚)の(🏓)生徒(🕖)から離れて行って、おもしろくもおか(🍇)しくもない顔つきのものと(🥧)し(🔅)か(🐶)目に映(yìng )りませ(🍈)ん(🐽)でした。
「わしが国さで見(jiàn )せた(👄)いものは」という歌にもあ(🧐)ると(🤬)おり、東北の人(🏿)はなかなかお国じまんですから、何よりも(🗻)まず(🎸)松(🛹)(sōng )島を見せ(👔)たいと布施ふせさ(🚰)んが言いま(🤠)し(🍆)て、(⏬)学校のお休みの日にわたしを(🦅)案内してくれました。
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