「義兄(🤹)にいさんは(🔃)?」
次(🚐)郎(🚡)は、それでも一(㊗)(yī(📸) )心(xīn )に彼の顔(🐀)を見つめていたが、急(📞)(jí(🐦) )に(🎣)、何(hé )と思(sī )ったか、(⛺)くるりと向(🔩)きをかえ、(🍀)彼を置き(🌻)去りに(🤟)して(🈚)、すたす(♟)たと歩(bù(👞) )き出した。
「しかし、馬田をど(🐷)うもしないで、ただ逃(🎇)げまわっ(🅾)ていたん(🗂)ではだめですよ。」(🏼)
「(🎼)僕はストライ(🥊)キをや(🏛)らないためにあ(🌂)れを書(shū )いたんで(😁)す。みんなもその条件(💈)(jiàn )で(🎵)あれを出す(⛺)こと(🍝)に(👧)き(🏁)めたんです。」
徹太郎(👧)は(🌽)大して気にもとめ(🕖)ないような調子でたずねた。道(✴)江は(🤨)顔(📨)を赤(🤰)らめてぐず(🚒)ぐ(🏅)ずし(🥪)ている。
「あら、次(💫)郎(láng )さん。…(🌻)…(💛)か(🎨)まわ(🍞)ないわ、そこ(🎇)からは(🌴)いっていらっし(🏙)ゃい。」
「ストライキには、僕、(🔉)絶(🍝)(jué )対に反(fǎn )対(duì )するつもりです。」
次郎は、む(🖍)きに(👯)なっ(🛣)た。敏子は(🗻)笑って、
と(🈸)、敏子は、ちょっと間をお(😹)い(♉)て(😷)、
校友会(⛑)の(🥝)委員たちは、その日じゅう、(🕵)めいめいに校長の(🍇)動静に注意(yì )した。休み時(shí )間(jiān )になると、ある(😉)ものは用(😼)もないの(🐜)に校長室の(💨)ま(🗯)え(🔰)の廊下を何度も(🔧)往復し(🛥)、あ(🛶)るもの(🐇)は校庭の遠(🤔)いところか(🤯)ら校(🚬)長室をそれとなく(😑)のぞい(🥤)て見た。しかし(🎪)、校長室(shì(🚐) )はいつ(🧘)もからっぽだっ(🌀)た。校長は県庁(tīng )に出(chū )て行った(🏫)きり、(👅)帰ったのかどうかもはっきり(🏐)しなかった。
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