日本《中出し 教師》2行目ライン
中出し 教師あらすじ
油断出来ようかみ国(guó )のために
(🍁)―(🧝)―(⚫)フうん、やるもん(🍀)だな。
お(💌)君(jun1 )は男の胸を直(zhí )接(jiē(🥑) )じかに感じ(😒)な(😶)がら、(🃏)身体をいや／＼(🦗)さ(👊)せた(🐯)。
―(🤡)―お金よ！ 男が(👐)そのお金を女(☕)の(🤕)帯(dài )の(🎪)間に入(🍎)(rù )れてやった(🔉)のよ、どう？
笠原(🎆)(yuán )は工場(🏳)長のもと(🥘)で(🕦)「科(🌴)学的管理法(🖱)サエン(🎹)テフィック・マ(😉)ネージメント」や「テイラー・シ(🥞)ステム」を読(🍤)ませら(🖊)れ(💕)たり、色々な統計を作らされるので(🐩)、会社(👃)の計画(huà )を具(🔉)体的に知ることが出来(lá(🚭)i )た。日本ばかりで(📠)なく(♌)、(😰)世(shì(🔬) )界の賃銀の高(gāo )低を方眼(🎰)紙にひかさ(🐂)れた。――世界的に云(⏭)っ(🔕)て、名目賃銀は降っ(🎉)て(👁)いたし、生活(huó )必需(💫)(xū )品(pǐ(🏩)n )の(🔗)価格と比較し(🚅)てみると、実(🍊)質賃(lìn )銀としても矢張り下(⛵)(xià )降を辿(chā(📅)n )っている。「Ｈ(📸)・(🍁)Ｓ」だけが(😹)何時(🏐)迄(qì(🍱) )もその(🎋)例外(wài )である筈がなかった。又、生産力(🔨)の強度(🎎)化を計(jì )るために、現在(💗)行(😙)われて(🔀)いる機械(🎶)(xiè )組織(zhī )がモッ(💋)ト分業化され(👹)、賃銀の高い熟(🐑)練工(🏹)を使わずに、婦(👋)(fù )女子(zǐ(🎫) )で間に合わ(🕎)すこ(😟)とが出来な(😻)いか、コ(🧔)ン(⛵)ヴ(😣)ェ(♍)イ(⭐)ヤーがもっと何(😌)処(📬)ッかへ利用出(chū(⏰) )来ないか、まだ労働者が(🚫)「(💮)油を売っ(🏛)たり」(🆕)「息(xī )を継ぐ」暇があるのではないか、箇(gè(💢) )払賃銀にしたらどうか…(🌛)…。職工(🛩)たち(🧡)がせゝッこましい工(🐇)場の(🗼)中のことで、頭(tó(🤣)u )を(🎊)つッ(🚉)こんでグズ(🗃)／(⛳)＼(🐸)しているまに、(⛵)彼等(děng )は(⛅)「世界」と歩(bù(🌔) )調を合せて、その方策を進(jì(💻)n )め(🥫)て(🔱)い(🎬)た。
お君(jun1 )はもう(🗨)一(🎮)度クッと笑(🙏)って(🐻)、倉(cāng )庫(📼)の中(zhō(🌯)ng )へ身(shē(🕒)n )体(🐇)を跳ねらした。
(🛶)合理(🔛)化の一(yī )つの条(📎)件として、(📘)例(🤕)えば労働(dòng )時間(❎)の延長を断(🛤)行しよ(🏇)うとする場(chǎng )合、それが職(zhí )工たちの反感を(🏅)真(👢)正面まともに買うことは分り(🎨)切(💷)って(🐲)いる。然(rán )し、軍(🌘)需(🚠)品を作るＳ市(🍩)の「製麻会社(shè )」(🔇)や、Ｍ市(🐎)の「(🦑)製鋼所(😹)」などでは(💝)、それが単な(🗃)る「営利事業」(🤫)でなくて、(👖)重大(🏘)な「国(🥨)家(jiā )的義(🎬)務(wù )」であ(🉐)る(🚦)とい(🏀)う風に喧伝(🥞)(yún )して(💐)、安々と延長出来た例(lì )があった。――(🗼)「抜(💚)(bá )け道は何処(💟)にでもあ(🦎)る。」(🗺)だから、その工(🏄)場のそれ／″＼の特(🔤)殊性を巧妙(🥦)につかま(😀)えれば(🥤)、案外うまく行くわけだった。――「Ｈ(⏱)・Ｓ」(✈)も(🚙)そうだった。
彼はそれ(👧)をつ(🏇)か(🙈)む(📥)と、階(💵)段を下りて、街へ出て(🚠)行(💪)(háng )った。だ(🍿)が、彼の(🍶)顔色がな(🎳)かった。
―(♏)―(🔛)誰だか(😌)分ったの？
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