(🔊)これは(🎢)二人ふ(⛅)た(🤗)りの人の挨(ā(♐)i )拶あいさつのように聞こ(🕚)えるが、次(💜)郎(lá(🐼)ng )は(🚛)一人ひとりでそ(🏖)れを私(😡)(sī )た(🎱)ちにやって見せた。
父とうさんは小ち(♏)ひさな鞄かば(🏅)んを風呂(✍)(lǚ )敷(fū )包(bā(🙆)o )ふ(🌛)ろしきづ(⛔)ゝみにしまして、それを(✉)自分じぶ(🥫)ん(🎽)の背(bèi )中(zhōng )せなかに負(fù(🚉) )し(😙)よつ(😷)て(🌬)居(💉)ゐましたから、(🐚)
「そんな(❣)にこの鼻(⛲)(bí )は高く(🕗)見える(😕)かなあ。」
峠たうげの上うへから村むらの小學校せうがくかうへ通(🥔)(tōng )かよふ生(🗃)徒(tú )せいと(☝)があり(🛍)ま(🔧)した。近(📑)ちかいとこ(🌭)ろから通(tō(🗞)ng )か(🛴)よふ他(👮)ほかの生徒せ(🏄)いとと違ちがひま(🏳)して、子(zǐ(🕯) )供こどもの足あし(🕜)で毎日まい(🍃)にち峠た(🎓)うげの上(shà(📓)ng )うへ(🧞)から通かよ(😀)ふのはなか/\(🚃)骨ほねが折おれ(🗣)ま(🐜)し(🕋)た。でも(⤴)、この生徒せい(🌴)とは(😃)家(🥔)うちか(🔌)ら(🏣)學校が(🏨)く(🖍)か(🐙)うまで歩あるいて行ゆく路みち(😚)が好(hǎo )すき(📖)で、降ふ(🐣)つ(🦍)ても照てつても通か(📍)よひ(🆔)ました(🗡)。
六二 (🏗)木曽(🐌)(zēng )川き(👷)そがは
この言(➰)葉が私を(🅿)励ました。
『どうです。妻籠(ló(😎)ng )つま(🌒)ごには大おほ(😱)きな川(chuā(🍀)n )かはがあるで(🕷)せう。』
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