先生は(🗻)ひと(🚹)りひと(✉)りに(♿)へそを押し(👶)てみた。
実(shí )際(jì )それ(📶)は(🐔)師(🍞)(shī )範生徒(👖)か(🛂)らで(🌹)たうわさである、師範生徒は中学(xué )生に(🤯)く(👁)らべると学(xué(🚆) )資も(🐶)少ないし、(📭)また(📓)富める父兄をも(🆑)たぬとこ(💷)ろ(🍠)からなにかにつけて不自由勝ちである、そ(🥚)れに(🏇)反(🥜)して(🎶)中学(xué )生(shēng )は多く(🔵)は相当の資産あ(🥈)る家の子であ(😥)る、かれら(😒)は自由にぜいたくなシャツを買い(⏩)、ハ(👽)イカラな文房具(🌫)を用い、活(huó )動(dòng )や(🌲)芝居など(🈷)を見(🐻)物し、洋(👢)食屋へも出入(🦇)(rù(♎) )りする、そうさ(🗻)せることを不(📯)(bú )純(chún )だと思わない父兄が多(🚧)い(👞)のである(🐈)。
「おれは日本人(rén )だから日本の(🔨)文字のしるしを(🤓)書くん(🗝)だ、毛唐け(🦆)とうの(🕵)まねな(🕔)ん(🤨)か(🚐)死ん(🌭)でもしや(🛋)しないよ」
「や(🥧)あ(🤦)い(🕣)、モクモク」
「おい(🔈)、(🤱)だいじょうぶ今日(rì )の試合は(🗽)こっちのものだぞ(✨)」(👷)
「手塚は不幸(🥋)な男だ」
「よ(😇)し(📓)、それできま(🌖)った、だがもしそれでも反省しなかったらそ(👤)のときにはだれがなんといっ(🔱)てもぼく(🕴)はあいつをなぐ(🏫)り(🚒)殺(♊)すぞ(🕯)」(❇)
(🌟)安場(chǎng )は(🐎)ぐっと千三の(📐)へそを押(🗾)(yā )した。ふ(💲)し(🚺)ぎに千三は頭(👳)がすッと軽(🏳)(qī(🔘)ng )く(🗼)なっ(🏥)た、胸につかえたもじ(🚽)ゃも(💰)じ(🚏)ゃしたものが(👫)煙のごとく(🐦)消えて、どっし(🥀)りと腹の底(🤡)に重(🏤)みができた。
「(👼)やあおまえさんも(💕)きて(👋)るね」と覚平がい(👗)った(🐭)。
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