そ(✔)のあと、就寝(🐍)前の行事とし(🏋)て、(🙄)最(🌞)初の静坐せいざがはじまった。塾生たちは、各室(💣)ごとに、(😃)きちんと縦(🐟)たてにならび、朝倉(👌)先生の指導(dǎo )にし(😕)たがってその姿勢をとっ(➰)た。
(👄)次郎(😯)(láng )は、思(🍦)い(🕘)きり(🍃)ドアをあけ、(📄)
食(🍬)後には、みん(🥪)な卓につい(🤟)たまま、雑談的に(🕳)感(gǎn )想を(📍)述(🏖)べ(🏋)あったりす(🐂)る(🌤)時間(🚷)(jiān )が設(🍀)けられてい(🥫)た。次(cì(🛡) )郎は、その(♏)時間(jiān )が来るのを待(😻)ちかね(🐈)ていたように(📠)立ちあがっ(👋)た。そし(🦄)て、み(🏖)んなに今朝(cháo )の起床(🛬)の板木の(🌮)いきさつを話し、最(👑)(zuì )後(hòu )につけ加えた。
「そうかね――。」
もうそのころには、塾(🏆)生(📍)たちは(🔌)、室内(📻)の掃除整頓をすべ(♈)て終わって、最後に、廊下(🛸)や、玄関げんか(🙌)んや、(🔝)そ(😠)のほかの出入(🈸)り口の掃除にかかってい(🗓)ると(🍶)ころだった。む(🦕)ろんそうした掃(🦏)(sǎo )除(🍅)も、(㊙)分(🖖)(fèn )担ぶんたんは(♋)一(yī )通りきまっ(🔎)ていたが、厳密(✅)(mì )には境(jì(💉)ng )界が定められない(🥗)ため(🛳)に、塾(shú(🐌) )生たち(🔥)はかなり入り(🛐)みだれていた。
事(👔)務室(🚿)の柱(🚥)時計はしらどけいが(📥)ゆ(👃)っくり、十(shí(💒) )時を(😗)うっ(😋)た(🍞)。次郎はかぞえると(📧)もなくその(🔎)音を(🐖)かぞえてい(〽)た(🔫)が、か(⛰)ぞえおわ(👸)ると、やにわに立ちあがった。
「私(💹)は、君(jun1 )らを(😓)、良心をもった(👡)自主的な(👱)人間とし(📁)てここに迎むかえた(📿)。だから(🤺)、(〽)かりに(👕)君(⛹)ら自身が、(😦)君ら(✈)を機械(xiè(📨) )のよう(💆)に取(qǔ )り(🔙)あ(🔏)つかっ(🔟)てくれとか、犬猫いぬ(👚)ねこのようにならしてくれ(🏸)とか、私に要(🎏)求(🐮)したとして(🚓)も(🈶)、私(🚻)(sī )には絶(jué )対にそれが(🧓)でき(🏆)ない。私(sī )は、(🚊)あくまで、君ら(⛲)が(🌸)人間(jiān )であ(🧕)ることを信(xìn )じ、君(🎮)(jun1 )らに(🎨)人間としての行動を(🚺)期待する(🚳)よりほかはないのだ。むろん(🐊)私(sī )も、人(🎰)(rén )間(jiān )の世(shì )の中に、強制の必要が全然(📼)ないとは(🥋)思って(🕯)いない。弱い人(📄)間(jiān )にとっては、(🛬)やはりそれが(🌥)必要(yà(😩)o )な(👜)こ(📐)ともある(🐛)だろう。時には、それが弱い人(rén )間を救(jiù )う唯(wéi )一(yī )ゆ(🐖)いいつの(🚚)方法(🦎)で(🗽)ある場(🎿)合さ(💒)えあるの(🌮)だ。それ(🔣)は(🤕)私に(😺)もよ(🕰)くわかってい(🍎)る。しかし、私は(🙉)、(👕)君(jun1 )ら(🛍)がこの塾堂の生(🎼)(shē(🧖)ng )活(🌯)に(📟)もたえないほど(🀄)弱(ruò )い(👺)人間(jiān )であ(⬅)るとは思っていないし(⛅)、(📜)また思いたくもな(🐳)い。だから、私(✈)は、君(🔌)ら(📪)が何か(⏫)の強制力(lì )にた(🔔)よる(🐿)ま(🚥)えに、まず君(👕)ら(💃)自身(shēn )の(🏦)良心(🎫)にた(🚋)より、人間と(🏀)して、君ら(🍍)の最善をつ(📌)くしても(📻)らいたいと思っ(💎)ているんだ。君らが、ほんとうに(🏎)その気(🎅)になりさえ(🛣)すれ(🥡)ば、少なくとも、こ(🎞)の塾堂の生活(huó )ぐらいは(🐄)、何(☕)の強制もな(🚊)し(👳)に運(🤸)営していけるだろうと、(🍲)私は信(🛐)じている(💤)。君ら自身(shē(🧗)n )も、人(rén )間(jiān )であるからに(🔎)は、そのぐら(🧛)いの自信は持(😣)っていてもいい(⛸)だろう。いや、持って(😰)いなければなら(🖌)ないはずな(🌒)のだ。もし君(jun1 )ら(🕍)に、(🏧)それだ(🧚)けの自信、――人間としてのそれだけの(😚)誇(🛺)ほ(😲)こり(🧐)も持(chí )てないとすると、私とし(💉)ては、もう何も言うことはな(💑)い。明日からの行事計(🥞)画をたてることも、まったく必要のない(🈶)こと(📫)だ(🧛)。……どうだ、飯島(🐞)君(jun1 )、や(🧀)は(🚌)り強制がなくては(🎐)だめ(✂)かね(🧠)。」(🗂)
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