校(🕓)(xiào )長は、(🔆)最(🛋)初(chū )鼻(bí(🏴) )だけをぴくりと(😥)動かし(🤪)た(🗯)きり、眼玉も(🌱)口も動かさな(🌏)かった。眼(yǎ(🦏)n )玉はテーブルの上の血書(💉)(shū )に注(🈁)そそがれていたが、それを読(dú )んで(⤴)いるよ(🌀)うには(🥠)思(☔)えなかった。そ(🌼)の(🤬)うちに、結んだままの口が、(🍲)う(💞)が(🧠)いでもする時のように、むくむ(🏌)く動き(💁)出した(🧓)。そして、そ(🚋)れがやっ(⤴)と開い(🔳)たかと思うと、しゃがれた女のような声で「これは(🚵)、知(🐘)事閣(🗞)下に(🔇)も、(💅)お(🍡)見(🚩)せし(😳)な(☕)けりゃならんのか。」と、わ(🏄)かりき(🌕)ったこ(🔷)とをたずねた(🚩)。田(🕣)上が「むろんそ(🏉)うです。」と答えると、また(⛵)ぴくりと(➡)鼻を動かし(🎳)、(🏣)「こんな(🧠)ものを知事(shì )閣下にお見せ出来(lái )ると(❄)思うの(🎲)か。君らにはまるで(🔵)常識(🏿)がない。どうかそ(👍)んなむりは言わ(🔘)ないでくれ。」と(🖲)、泣(qì )いているのか、怒っ(🌳)ているのかわからな(🐕)いよう(⏳)な声(⛪)で言った。四(🌄)(sì )人共(gòng )、そ(🎳)の時は、こんなのが自分たち(🤢)の学(xué )校(👦)の校長(💋)だろうか、という気がして、実(shí(❇) )際なさけなかっ(💍)たそうで(👐)ある。田(tián )上(🎟)が「僕(😚)たち(🍤)は朝倉先生(shēng )の留(liú )任(rèn )さえ実現(💢)すれば(😥)いい(🆕)のですから(🈳)、(🐔)校(🦍)長(🐙)先生がそれを保証して下(xià )さ(🤱)る(🕍)なら、血(🦇)(xuè )書(🚪)(shū(💘) )の処置(zhì )は(🦒)お任せしましょう。」と言(🔢)うと、校(📔)長(zhǎng )は何と思っ(👋)たか(📅)、急に椅子から(🆗)立(🐌)ち上って、四人(🏰)の顔(🕊)をひとりび(🔣)とり(🚾)念入り(🚃)に見ま(🚸)わした。そして(🏮)何度も首(shǒu )を(🥏)ふ(🙃)ってい(⛅)たが、おしま(🥢)いに、(😑)永い(🕒)ため息(😇)をつ(📘)い(🧙)て、「君(✡)(jun1 )らの非常識には全く(🌋)あきれ(🌓)てしまう。朝倉先生の退(tuì )職は県の方針できまったこ(⛪)とだ。県の方針で一旦きまった(🙁)以(💏)上(shàng )、校長とし(🔆)て(🌿)はどうにもなら(⤴)ないではないか、それが君ら(🍒)にはわから(🙏)んのか。」と言(yán )った。そして(🕐)、もう一(🚣)度(dù )永(yǒng )いため息をつい(🕉)て、ど(🚀)た(🏘)り(🚶)と椅子(zǐ(🌡) )に腰をおろしたが、いかにも思いなやんでいるように眼をつ(🚅)ぶっ(🗃)て、ひとりご(💪)とのよう(💁)に言った。「(🎊)そり(🏵)ゃ、朝(chá(🌀)o )倉先生(🏰)が惜(xī )しい先(📵)(xiā(📌)n )生だというこ(🌰)とは私(sī )にもよく(🏥)わ(🦍)かってい(🛫)る(🛸)。いや、誰(shuí(🔁) )より(🔤)も私が一(yī )番(👍)(fā(💕)n )よく(🌜)わかってい(🤨)るつも(🕖)りだ(💜)。だ(➖)から、君らが先生(shēng )の留任を願(yuàn )い出る気(👟)(qì(🔟) )持には(📋)心から同情(qíng )する。しかし(😟)、(🔨)何しろこれは県の方(🐲)針できまっ(🔙)た(🦃)ことなんだか(🎥)ら、おた(🗡)がいにあきらめるより仕(📘)方が(🥟)ないではない(😏)か。」(😙)
「(📑)そういえば、(🌂)昨(💕)日本(🤬)田は、(🐛)変に(🚴)人の(🚸)顔ば(🦌)か(💂)り(🌱)のぞきながら血判を(👓)してい(🌾)たが、ひ(💗)ょっとすると血判(😕)をごまかした(✊)んじゃな(🤡)いかね。」
「なるほど。これは痛いところを一(🤑)(yī )本やられ(💠)た。僕も(⏫)い(♈)つの(🛅)間にか現(xiàn )実主(🍛)義(yì )者になっ(📺)てしまっていたわけ(㊙)か。ははは。と(🔅)ころで、君の考えが(💪)足(✋)(zú(🎬) )り(🌪)なか(🆘)ったというのは、すると、(🕤)ど(🅰)う(🆒)いう点かね。」
「僕(pú )に(🐔)は(🌶)、本(🌱)田が(🌉)そんな卑劣な男だ(🏫)とは思えな(🛴)いがね。」
「本田の(🎅)こと(🍅)だよ。あいつ、(🎽)朝倉先生の問題(🎧)だというのに、昨(❌)日から一言も口をき(🔹)か(😧)ない(🍣)のがふ(💽)しぎだ(📩)って話しているんだ(👯)よ(🎄)。」
「勝(shèng )手(shǒu )にそう思うなら、仕方があ(⛪)りません。」
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