「蜂ですか(🥤)」(🕋)と学士は気味悪そうに言った。
長(⬇)(zhǎng )く東京で年月(yuè )を送って来た(🖱)高(🐀)瀬には、塾の周囲(tō(🎾)ng )まわり(💒)だけでも眼(✡)に映(💖)るもの(🤑)が多かった。庭(tí(🛏)ng )にある桜(✋)の花は開い(🖲)て見(🚇)ると八重で、花(☕)束(shù )のよう(🤕)に(🆕)密集かたまっ(🆚)た(⌛)やつが教室(💬)の窓(chuāng )に近く咲き乱(😿)(luà(✉)n )れた(🐺)。濃い花の影(yǐng )は休みの時(⛱)間(jiān )に散(sàn )歩する教師(shī(📠) )等(🤡)の顔(🕞)にも映(🚌)り、建物の白(👇)い壁にも(🌰)映(🍉)っ(🥪)た。学(xué )生等は(🎄)幹(🖖)(gàn )に隠れ、枝に(🤳)つかまり、まるで小鳥かな(📎)んどのようにその下を遊び廻(♿)っ(🐬)て戯(⏱)れた。
「関わ(🎢)な(🥎)いんじ(🗡)ゃなくて、関(🆒)えな(🔙)いんでし(🕞)ょう……」(♊)
と(🧐)音吉は笑(xiào )いながら声(shēng )を掛け(👉)て、高(gāo )瀬の掘起(qǐ )した畠(🏦)(tiá(🐷)n )を見(👢)た。サクの切り方が浅(⛱)か(🧜)った。音(👷)吉(🍎)は高瀬か(🏺)ら鍬(➡)を受取って(👙)、もっと(🍅)深く切って見せ(🛬)た。
「そ(📿)こはあまり端近です。まあ奥(💄)の方(👧)(fāng )へ御通(🏖)(tōng )りなすっ(🖇)て――」
学士は一番(🗺)弱(🐗)(ruò )い弓をひいたが、熱心でよく当るように成(ché(🛤)ng )っ(🌘)た。的も自(zì(😟) )分で張(zhāng )ったの(🤡)を(🌜)持っ(🚶)て来て、(⬇)掛(guà )け替(🛒)えに行(háng )っ(✂)た。
「(🍢)…(🌿)…私(🏃)も(🏀)今、朝顔を作ってま(😑)す……(🙄)上田では(🖼)よ(📍)く作り(🎠)まし(🚖)た……今年(📁)はウマく(⬜)いくかど(🈵)うか(🐪)知りませんがネ、ま(🥢)あ見(🏏)(jiàn )に来て下さらんか」
昼過に高(gāo )瀬が塾を(🐑)出ようと(📺)する(🍳)と、急に門の外(wài )で、
「一(yī(🌍) )寸、(👵)今(🖌)、他(tā )に貸(🥣)(dài )す(💚)ような家(😮)(jiā )も見(😛)(jiàn )当りません(🚣)……(🚊)妙なもので、これで壁(🏎)でも張(🎻)(zhāng )っ(🌏)て、(⏯)畳で(📦)も(🤣)入替えて(💹)御(💸)(yù )覧なさい、どうに(🌝)か住めるように成るもんですよ」
高瀬は庭(🎲)に立(lì )ち(🌺)ながら、「二十(🏋)八です(🏏)」と答(🦂)(dá )え(🐆)た。
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