一(📍)(yī(👮) )体あの家(jiā )で(🌉)は手塚(🔪)が学校から帰(guī )ったか(🧗)どうかもよく知(🍨)らず(🥊)にいる(📋)、それでは手塚(zhǒ(🛺)ng )が外でな(🌴)にをしてるかを知らないの(🛌)も無理がない。
「今日き(🗨)ょうは(🏓)日曜(yào )だからおまえは休め(❄)、おまえ(📘)は今日大事な(🌊)戦争にゆかなきゃならな(📧)いじゃ(🎱)ないか(⏹)」
久保(💙)井(jǐng )先生が去(❕)って(🚕)からつぎにきたる(📶)べき校長(🐿)(zhǎng )に対し(🌃)て生徒(tú )も町(🕝)の人(rén )も一種の反感を(🐷)もって(🐵)いた、だが日を経(jīng )ふ(🔁)るにした(🌍)がっ(🤥)て新(🎹)(xīn )校長の(🛠)実践躬行(há(🆑)ng )じ(🌇)っ(📚)せんきゅ(📉)うこう的な人格は全(🥊)(quá(🐅)n )校(🚕)を(🖼)圧し、(🐻)町を圧(🌹)し(👛)いまで(🏝)はだれひ(🕗)とり尊(zūn )敬せぬものはない。
かれは(💻)肝き(🛀)もをつぶ(🥖)してまごまごし(🤜)てい(🍢)ると後(hòu )ろか(😮)ら声(🌬)をかけ(🔕)たも(🤙)のがあ(🕢)る(🥪)。
「い(🏄)つか生(shēng )蕃(fān )せいばん(🥖)カンニング事(📑)件のときにも生蕃(🤽)は手塚の犠牲ぎ(🦈)せいにされたんだ(🔢)ぞ」
「フ(💐)レー、フレー、(👈)浦中(⛩)!」
「(🏦)手塚(♿)は不幸な男だ」
こうかれはいつもいった、だ(🔶)がいまきてみると子供(gòng )等ばか(🕓)りでなく、労働者(zhě )も(🥏)商(🌴)人も紳士(🧞)しんしも役人(rén )も集(⛑)まっている。
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