日本《えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 ゲーム》2行目ライン
えろげ ー h も ゲーム も 開発 三昧 ゲームあらすじ
「学(xué )校に行(háng )ってみようや(🧥)。」
次郎(láng )は、(📁)しかし、彼(🈹)らが興(🏵)奮(🛳)(fèn )す(🌔)れ(😒)ばするほど、(💛)淋(lín )しくなっ(🍣)た。彼は、間(📹)(jiān )もな(😮)く(⛪)、自分(🔡)の(🏤)思いつきを後(🥑)悔し(☕)た。そんて、仲間が石(shí )投(🍙)げに夢中になっている間に、一(🎿)(yī )人でこっそり校番(fān )室に這入りこ(🚼)んで、昨(zuó )日お浜が腰をお(🏰)ろしていたあたりに、(😻)悄(🌃)然と腰をおろ(🥖)した(💲)。
「そう？ お母さん(🦓)は(💈)？」
(😊)次郎は、しか(😽)し、彼(💶)(bǐ )らが興奮すればするほど、(⚫)淋しくなっ(🚭)た(🏽)。彼は、間(jiān )も(📄)なく、自分の(🌾)思(sī(🤹) )い(🎇)つ(💷)き(🚿)を後悔した。そんて、仲間(jiān )が石投げに夢中(🎮)になっ(🚓)ている間に、一人でこっ(🌶)そり校(〰)(xiào )番(fān )室に這入りこんで、昨日お(😘)浜(📧)(bā(🗡)ng )が腰をお(🔼)ろして(🌁)いた(⛄)あたりに、悄然と(🥌)腰をおろした。
「じゃ、僕負(fù )けた(🥛)ら(🎶)色鉛(〰)筆をやる。」
次(cì )郎は(📿)、(⏩)その時まで、まだ突っ(😙)立ったままでい(☔)たが(🚠)、(🐕)急にあたりががらん(❣)と(⏬)なった(🏌)の(🐘)で、(🛸)自分も(🤳)そこに坐(zuò(🦁) )ろうとした。そのはずみに(📔)、彼(🎯)は(🏨)自(💀)分(🦋)がカ(✅)ステラの箱を抱(bào )え(🤮)て(🙎)いる(🗳)ことに気がついて、(👭)急(🦉)(jí )に(🕴)狼(🖲)狽(bèi )ろう(🗑)ばい(🌸)した。
「ううん？ 父さ(🍇)ん(❇)何も言わな(⏬)かったよ。」(🐍)
伯母は、昼間(💤)の明る(🈸)い部(bù )屋の中(📖)で息(xī )を引きとったが、その臨(lí(💐)n )終に大きく(♏)見(jià(♊)n )開いた(🏊)眼と、その蝋細工のよう(🥐)な(🌤)皮(pí(💡) )膚の色(🎋)とは、気(qì )味わるく次(♉)郎の頭に焼(🍒)きついた。辰男(nán )は急(jí(🛳) )病で死ん(👞)だため、顔の相好そうごうに大(🙁)し(🦍)た(🖥)変化を見(jiàn )せなかっ(🍠)たが、(🖊)自分と同い(🐿)年で、(🍀)従兄(🐇)弟たち(🎢)の中でも一番親しい(🎎)遊び相(⛴)手であった(✍)とい(📹)うことが、(❎)次郎の感(🚻)(gǎn )傷をそそった。しかし、彼の心に最(😳)(zuì )も大(👒)きな(👹)影響(🅾)を与えたのは(🆔)、何と言っても、(🈵)本田(📰)のお祖(zǔ )父さん(🈁)の臨終であった(🌱)。
（ふふ(👁)ん、その(🏷)ご挨(āi )拶の気持も、どうせ(🐵)明日ま(🥦)では(🕥)つづくまい。）(♈)
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