日本《dmc5 えろ》2行目ライン
dmc5 えろあらすじ
ゆ(⏫)う(🎳)べの懇談(tán )会で、日々の掃(💦)除の分担は管(🐠)理部で割りあ(🔦)て、(🤳)毎晩就(jiù )寝前し(📅)ゅうしんまえに、翌(🆔)日(🚥)の分を各(❌)室に通(🗾)(tōng )告(gào )するということ(⛰)にきまっ(⤵)たの(🔊)だったが、その管理部の責任(🗜)を、最初(chū(📣) )の一週間(jiān )第五(wǔ )室が負う(😹)ことになっている(🚅)関(wā(🙃)n )係(🌞)上、(🤐)だ(🐼)れ(💶)しもいやがる便(🐌)所掃除(♑)を(🤜)、まず手(shǒ(🚆)u )始めに(🕺)自分(fè(🎙)n )たちで(🌺)引きうけることにしたものであろう。それは(🐧)それで、むろんい(🚡)いこと(🎶)に(🐝)ちがいない。しかしあたりまえ以(yǐ )上のいいことでも(🤹)なさそうだ。――次(cì )郎は、つい(😽)、(🌬)そんな皮肉な気(🗯)持ち(💐)になったの(🏉)だった。
かれらの(🐽)大(dà )多(😣)数は、まだ(🥀)む(🕔)ろん、人間(👀)生活(🍢)にとっての自由の価値や(🛥)、(👲)そのきび(🏀)しさ(💀)につい(⬛)て、ほんと(🌨)うに目(🐘)を覚(🌲)さましていた(💗)わけではなく(🕴)、友(yǒu )愛(🧓)塾(📦)と(📠)いう(✅)ところは一風(fēng )変(🕜)わった指導をやると(🎧)ころ(🦑)だ(⛰)ぐらいに(🎽)しか考(⛔)(kǎ(😻)o )えていなかった。し(🎶)かし、それに(🏍)しても(🍺)、そう(✴)した言葉(🐒)(yè )が、し(😡)だいにかれ(🐤)らの(💳)間にとり(🍛)かわ(🦐)されるようになった(🍚)ということ(🎭)は、(🍰)たしかに一つの進歩であり、混(🙀)(hún )乱(luà(🐪)n )と無秩(🏀)序むちつ(🔙)じょの中(❓)(zhōng )で、不十(🤪)分ながらも、何か(🚤)自主(zhǔ(😩) )的創造(🎆)的な活動(😋)が始まって(🈴)いる証拠しょうこにはち(💣)がいなか(💙)った(🤪)のである(🤹)。
次郎は愉快(🥃)ゆかいそうに笑(xià(🐞)o )っ(📩)て、事務(🔃)室(shì )にはいり、すぐ(📂)掃除そうじをはじめたが、そ(😺)の時(shí )に(🚍)な(☕)って、(💲)大河のにっと笑った顔(yá )と(💧)、そのあとで言(🦔)っ(🗜)た言(🦏)(yán )葉と(⚽)が、変に心(😪)にひっかかりだした。
しかし、かれにとっていっそ(➕)う不安(ān )に感(gǎn )じら(🎦)れたの(🔠)は、(🦓)今(🍁)(jīn )朝(❄)の(🅱)板木(🐻)の打(👱)ち(🕦)かたについて、大(dà(👽) )河無門(🚩)がぬ(🔴)れぎ(🍒)ぬ(😉)を(📮)着(🦔)(zhe )せられて(🏮)いること(🍷)で(🍎)あった。
「(🐀)ぼくは(🥓)、ながいこと友愛塾の仕(🎅)(shì(🍢) )事を手伝(yún )わせてい(💟)た(🦊)だいていながら(😖)、その精神(shén )がま(🗒)だちっとも(🛺)身についてい(🐺)なかったた(🍌)めに(🥧)、(⏬)けさの(🆑)よう(👏)な(🥕)あやまちを犯して(🛶)しまい(🚥)ました(💓)。ほんとうに恥は(😤)ずかし(🍞)いこ(🥊)とだ(🐝)と(🆑)思っています(🌋)。しかし(🎉)、そ(🏼)のあや(🆓)まち(👪)によ(❓)って、開塾そうそ(🙈)う(🍪)、大河君の(🌵)ような、友愛塾(🥌)精神に徹底した、実践(jiàn )家じっせんかの魂(hún )たまし(👫)いにふれることができたことを思い(👔)ますと、一方(🍰)では、か(🎿)えってありがたいよう(🌖)な気持(chí(🔺) )ちも(🔈)し(🐎)て(🈷)います。」
「もうここはだいたいすん(🔓)だ(🚱)ようですよ(👳)。」
(🏣)と(🐚)あった(👬)。
(🧢)板木を打って(🛤)いたのは、はた(👯)して大河無門(mén )だった。シ(🐹)ャツ(🏔)にズボン(🔂)だけしか身につけて(📭)いず、足袋たびもはい(🍘)ていなかった(🌌)。しかし、べつに寒そうなふうでもな(🙌)く、両(🏿)(liǎng )足(🐖)(zú(🍲) )をふ(🍟)んばり、頭か(🚝)ら一尺(chǐ )ほどの高(🗿)さの(💭)板(bǎn )木(🐁)を(🍌)、近眼鏡(🏙)の(🤖)奥おくか(⏰)ら見つめ(🥇)て、いかにも念入りに、ゆっくりと槌つちをふるっていた。
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