フェラ 動画《義母 オナニー》2行目ライン
義母 オナニーあらすじ
「みんなで僕(pú )を親爺っ(🚄)て言う(👢)ん(💆)だよ、わっはっ(👄)はっ。」
もっとも、生(shēng )徒間の(🍕)噂によると、校(💱)(xià(🤭)o )内(🐽)に二(èr )人や三人(🤾)は、尊(💝)敬(🔡)に値(zhí )する先生が(💻)いないでも(🤨)ないらしか(🛎)った(🈵)。また(👦)、入(💨)学式の時に、彼が(🛒)校長(😮)から(👆)うけ(🤜)た印(⚓)象も、まだすっ(🔀)か(🙉)り消えていたわけではなかった。しか(🏾)し、そうした(Ⓜ)先生たち(🏣)は、次(🛐)郎たち(🖍)とはまるでべ(😽)つの世(shì )界(jiè(😟) )に住(🧟)んでいるような(🎚)もので、めった(🦔)に(🍓)その顔を(🕳)のぞくことさえ(🐞)出(👁)来(🌻)ないのだった。次郎は、そのため(👴)に、中学校と(🎮)いうと(💒)こ(➗)ろは、小学校(🤔)にくら(🥓)べ(🌒)て(🖊)ず(👺)っと奥行(🎒)があるような(🦓)気もしたが、またいやに不便なところ(🍴)のようにも思った。
彼(🎱)(bǐ )にとっ(👼)ての最(🌒)も大(dà(🗒) )きな失望は(✂)、彼の教室(🏨)に出(🌲)て来(💍)る先生(💋)の中に、権田原先生のよう(😡)な人を、(😔)ただの(🐸)一人も(🥌)、見(jiàn )出せ(🤘)なかっ(⤵)たこ(🈲)とで(💭)あ(💁)っ(👁)た(🍮)。彼の眼に映じた中学校(🈁)の先(⛑)生(shēng )とい(🎆)うの(🗽)は(🎢)、(🦋)小(🌄)学(xué )校(🤺)の先生にくら(⛹)べ(🏓)て、何か専門らし(⛺)い(🦒)ことをほんの少し(💺)ばかりよけい(㊙)に(🥠)知(😳)(zhī )ってい(🍺)るだけで、お(😍)よそ(🀄)人間らし(🧑)い(🍾)と(🐜)こ(🔉)ろを少しも持合わせない人(🏸)達(dá(⛎) )ばかりだっ(🚏)た。貧しい知識(shí )を教室(👭)(shì )で精(jīng )一ぱいにしぼ(🏎)り出(👴)すこ(🏽)と、(⬅)点(💡)数や処罰で生徒をおどかすこ(👭)と、(🛡)この二(📄)つの外には、用(yò(👘)ng )はないといった顔(yá(🎏) )をしている人間、それを次郎(láng )は中(zhōng )学(xué(🅿) )校の先(🎗)(xiān )生(🎿)にお(👋)いて発見したのであ(🔷)る。
大沢(🌲)(zé )は、しばらく(⏬)は、にこに(😓)こ(⌚)して(🌖)それを聴いていたが、そろ(🤷)そ(📱)ろみんなが喧嘩腰になって来たのをみると(🌔)、だしぬけに怒(🌩)鳴った(💹)。
肩や(💯)腿(🚱)も(💳)ものへん(🏄)に二三ヵ所(🔪)鈍痛どんつ(🎭)うが感じられ出したが(🌵)、次郎はほと(🌂)んどそ(🍥)れを気にしなかった。彼が最(🙍)も気に(🈹)したの(🍒)は、頬がはれぼ(🈴)ったく感(💁)ずることだったが、手(shǒu )でさ(🍙)わって(🤠)みると、さほ(👣)どでもないら(✳)しいので安心(⏰)(xīn )した(🕍)。
「元来、正義(yì )は階級に(📝)ある(💼)んじゃな(🎧)い(🌳)んだ(🔶)。ど(🌖)んな階級(jí(🥕) )にだって、正しい人(🌍)もい(📍)れ(⏲)ば、正(zhèng )しくない人もいる(➡)。正義は、それをもって(🤽)いる一(yī(🛳) )人(🌽)一(yī )人の胸に(🖲)しかないんだ。五年生は五年生なるが故に正義(yì )の持主(🥄)(zhǔ )ではない。同様に僕(pú )らも(🤡)、四年(🕡)生なる(😈)が故に正義の擁(🦈)護者だ(🏼)と主張するわけ(🐪)にはいかな(🤲)い。四(sì )年生とか五(wǔ )年生(🥑)(shēng )とかいうことは、要する(😎)に正義と(🛢)は何の関係(🌍)も(🏖)ないこ(⤴)と(🦗)なんだ(🏸)。それを(🚟)い(👐)か(😞)にも(🍌)関係があるかのように思(🎪)い(🕛)こんでい(🥗)るところに、この(🎎)学校(🥜)の病根があり(🍊)、(🗓)校風(✂)(fēng )のあ(🎓)がらない大き(💞)な原因(⌚)があるんだ。この学校(xiào )では、上級の名におい(🎈)て(🏽)いつも正義が蹂躙じゅ(👕)う(💟)りんされている(🎑)。現に本(🖱)田の弟の場合がそれだ。僕(🏠)は(🏠)もう一度はっ(🌊)きり言(yán )う、正義(➰)は階級になくて人(⛩)にある(😉)んだ。もしそうでなければ、全校一致(zhì(🙂) )も期(qī )待出来(💑)な(🕗)い。そ(🌻)れが(😫)期待出来るのは(😊)、正(zhè(👥)ng )義が階(🎷)級(🐗)の独占(zhàn )物(wù(🕡) )どく(🧟)せんぶ(🤤)つでなくて、何(hé )人(🌳)の胸にも宿りうるから(🧘)だ(🖕)。だから僕は、同級(jí )生の団(tuán )結(🎏)よりも(🥃)、正しい人の(📓)団結(🍨)が先ず必(🖌)要だと思う。僕(pú(🍉) )は四年生を愛(ài )し、五年生(😭)を憎むため(🏪)に(🐟)、本田(🥜)(tián )の弟をバ(📚)ッ(✏)クし(💆)ようと言(📯)うん(✊)じ(👂)ゃない。僕は学校(👨)全体を愛(ài )するんだ。学校全(quán )体(tǐ )の正(zhèng )義(🤧)(yì )を愛(🛣)するんだ。その(🎞)ため(🥌)には、本田(tián )の弟のような、不正に(🌬)屈しない魂をあくま(😚)でも(🌵)擁護し(📯)なけれ(🎈)ばならんの(✳)だ。問題は(🎸)、(🥧)四年生(💞)の権威がど(👀)う(👠)の(🕜)、名(🗯)誉(😘)がどうの(🕥)とい(🏈)うような、(🎍)そ(🐖)ん(🍞)なけち(🚸)けちしたことにある(🍕)んじゃ(🕣)ない。大(dà )垣校長(zhǎ(🎫)ng )の謂(wèi )いわゆる大慈悲(🕒)の精(🔥)神に生き、全校の正(🍫)義を護ろうと言うん(📴)だ。おれの言ったことを(🗼)誤解(😗)せ(👥)んように(🚕)してく(🤷)れ。」
何(hé(💨) )よりも彼がな(✴)さ(🦂)けなく思ったのは、(🐒)彼の同(🔧)級生(🕑)が(🛣)――竜一(👿)や源次(🏺)(cì )ですら(⏸)も――彼(bǐ )と親(qīn )しくしてい(🗿)るところを上(shàng )級生(shēng )に(📟)見られる(🚀)と(📰)、妙にそわそわして、彼のそばを離(👄)(lí )れ(💈)ようと(♏)す(🏫)ることだった。彼はす(🥀)ぐ彼(🚣)らの気持を見ぬい(🙀)た。そし(🐋)て心の中(zhōng )でひどく憤慨した(🥀)。思いき(㊙)っ(🚓)て彼(👥)ら(📬)を面罵(mà )してや(🎅)ろうか(😔)と思(sī )っ(📕)た(🌠)ことさえ何(hé )度(🏔)かあった。しかし彼はいつもそ(🥍)れを(📕)思いとまった(💇)。
その間に、彼は、自分の(🚷)着(🥟)(zhe )物―(🌪)―制服(fú(🥐) )が出(chū )来る(⏯)ま(⛺)で(🕛)和服に(📰)袴は(🤦)かまだ(😹)った(💯)―(🎊)―が破けていないかをしらべてみた(💧)。不思議(yì )に(🖤)どこにも大した破損はなか(🍇)った。ただ袴の右わ(♒)きに二(😀)寸(🧗)ばかりの(🧗)綻び(😕)があるだ(🤰)けだ(🌱)った。時間割(gē )をうつ(🏄)す(🥃)ために持って来て(😻)い(📅)た(🌗)手帳と(🌬)、父に買(mǎi )ってもらった蟇口とを(⏲)懐に入れていたが(🕌)、それ(🙎)らは無事だ(⏰)った。
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