(📖)こうか(🛣)れは(🔌)決心(👭)した。かれはす(🎖)ぐ手(shǒu )塚の家をたずね(🥟)た。ちょうど勝手口(🎶)に手(shǒu )塚の母(📫)が(🐥)立(lì )って(🐬)いた(🌘)、光(guāng )一は手塚(zhǒng )の(🏩)母(🍔)がおりおり三味(wèi )線(xiàn )しゃ(👘)みせん(🚘)を弾ひ(🎫)いてい(🆔)るのを見(🚅)(jiàn )たこ(☔)とが(🤓)あるので(🌥)、いつも(♋)なんとなく普通の人でないような気がする(🖤)の(🤽)で(🍰)あっ(⬅)た。
こうか(🐷)れは決(🛶)心し(🏛)た。か(♉)れはす(🧗)ぐ手塚(zhǒ(🍽)ng )の家(🔊)をた(😗)ずねた。ちょうど(🚡)勝手口に(👢)手塚の母が立(lì )っていた、光(guāng )一(🖨)は手塚(zhǒ(🎮)ng )の母(mǔ )がお(🏈)りおり三(🏁)味(💖)線(🍃)しゃみ(🍑)せんを弾(📟)(dàn )ひいてい(⛺)るのを(🎞)見(jiàn )たことがあるの(😞)で(🎙)、いつもな(🎉)ん(⏳)となく普通(tōng )の(📭)人でないよ(📙)うな気がするのであった。
と思う間もなくかれは(㊗)足(👔)をす(❣)べらした、喝采かっ(🏬)さい(💡)の声が(🌌)起(📱)こった、(💠)球は一直線(xiàn )に中堅(🥖)(jiān )ちゅ(🤼)うけ(⛅)んの方へ転がった。千三(🦍)(sān )の目(mù )から(🖇)涙(lèi )がこぼれた(🛵)。光一は早くも二塁(🔘)に走っ(💪)た(🌛)。
見(jiàn )物人の(🍶)拍(pāi )手(🈹)の音の(👬)中でわれがねのよ(🔌)うに(🔼)どなったも(👄)のが(🧛)ある。
「(🚕)ばかいえ、(📪)き(🦊)み(🕘)はたしかに勝(shè(⏪)ng )てる(🏁)のに勝(👣)たずにいる(🗂)んだ」
「(❌)それはね、学(🔦)生としていいこ(🚪)とではないが、ぼくらだって(😱)そばが食いたかったり(🍛)、し(🔤)るこ屋へ(😃)はいること(💫)もあるから手(🔒)塚ばかりは責めら(🖖)れ(⌚)ないよ」と光一はいった。
回(🚶)が進ん(🎓)だ、一対一が二対二となり、五(🔂)(wǔ )回、六回(huí )におよんだとき、浦中は五(wǔ )点、黙々もくも(➗)くは三点になっ(🌴)た。二点の相違(wéi )! このまま(🎮)で押(yā )し通すで(🌜)あろうか。千(qiān )三(sān )は回(📗)ご(🎓)と(💆)にミスをした(🧥)、しかも(🦋)かれは(💺)三(🛣)振二つ、ピ(🚉)ー(👌)ゴ(🖲)ロ一(yī )つを打(😋)っただけであ(🚻)る(🚼)。かれ(🍬)はすみに小(💚)さく(😧)なっ(📟)て涙ぐんで(🍿)い(🔭)た。覚平は(💱)もう松(👨)の枝に乗りながららっぱをふく(🙁)勇気(qì )もなくなった。
久保井校長の(👣)つぎにきた熊田校(⏹)長というのはお(📣)そろ(🐌)しく厳格(🚾)な人で(⏳)あった、(🥜)久保井先生は温厚で(📖)謙遜で中(zhōng )和(👲)の人で(🔶)あったが(🙀)、熊田先生は直情径行(🛢)(há(🔲)ng )ちょ(📅)くじょうけいこ(🌸)う火のごと(👄)き熱(😅)(rè )血(📩)(xuè )と、雷霆らい(🦏)ていのごとき果断を(🤯)もってい(⚾)る。もし久保井校長(zhǎng )が春なら熊田校長は冬である、(♟)前者は春(chūn )風(fēng )駘蕩(🥎)たいとう、(🎋)後(🍸)者(zhě )は寒風(fēng )凛烈り(🏕)んれつ! どんなに寒い日でも熊(🔌)田(tián )校長(🔙)(zhǎng )は(📽)外套が(🏴)いとうを着ない(🤩)、校(😄)長室に火(🏼)鉢もお(🦌)か(🚘)ない、かつ(🌗)て(🚇)大(🏬)吹雪おおふぶ(🛅)きの日(🍡)、(🐩)生徒は(👪)こ(🏼)と(🐖)ごとくふる(🍽)え(😽)て(♟)いた(🐰)日、(🍟)校長は校庭に(✈)でて(🆙)雪だるまを転が(♒)し(🤴)まわ(🐽)っ(🈯)た、その髪と(🖱)なく目とな(📱)く(🏸)口となく、(🚘)雪(🚵)だ(🎶)らけにな(🍄)っ(🛬)たが少しもひ(🤹)るまなかった(🦌)。
「勝(🦌)てそうもないなあ」と善兵(bīng )衛がいっ(💥)た。すべ(🎳)ての応援(yuán )者も力(lì )が抜けてしまった。実際柳(🌭)の(🎍)成績はおどろく(😭)べき(😀)もので(🎀)あっ(✅)た(🥀)、か(💓)れの球(🐼)は速(📦)(sù )力において五(✳)大(dà(🦇) )洲におとっているが、その縦横自在な正奇(qí )の球(qiú )は回(🎗)が(🍻)重(chóng )なるにし(🛑)たがって熱気をおびてき(🥔)た、どうか(📈)してかれが敵に(🎫)打たれこむときには小原がマス(💜)クを(📻)ぬいでダイヤ(🍴)モンドへ進(🗯)(jìn )ん(🎍)でくる、そうしてこういう。
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