「そ(😨)う(🖇)なれば(😠)いいんですが、実(🖲)際は、やはり、なるだけ(🕗)おそくと(📊)いう(🔊)こ(🕡)とになりそうに(👤)思(🎑)うんです。」
「(🚨)こんな寒(💅)(hán )い(⛳)時に(👈)は、ぐいぐいはたらくに限(🛴)るよ。室長(🍦)なんかに(🔣)なるもんじゃな(🏒)い(⛅)ね。」
「ちょっとぼくに打たして(👏)み(🌫)てください。」
(🗞)それ(🛐)から、朝倉(🥢)先生は、何かおか(🖥)しそうにひ(🛵)とりで笑(💄)ってい(📂)たが(🚌)、(🐆)
「つぎは、そろ(🕗)そろ県(😸)会(huì )議(🚰)員とい(🍆)うところかね(🕯)。」(🦎)
「ぼく……もっと……考え(🤡)てみます。」
この妙(🎋)音(yīn )をつ(🎳)きだした(🐐)小僧(🧐)こそ(🖖)は、実に、(🐹)後年(💘)の森(sē(🚞)n )田悟由ごゆ(🤙)う禅師ぜ(📈)んじだったそう(🎣)で(💷)ある。
(😇)ただ、組(zǔ )織(🥤)(zhī )に(😳)関することで、室(shì )編成のほかに、生(📈)(shēng )活内容の面から、(🕦)いろいろの部(⛅)が設けてあり、全(😆)員が期間中に、一(🤥)度(🐒)はどの部の(😭)仕事も体験するという仕組みになっ(🚬)ていたの(👏)で、その運(yùn )営(yíng )の方法や、(🌼)人員(🙉)の割り当(dā(👡)ng )てなど(🚪)について、いろ(🗿)いろの(🤘)質問(⛸)が出(🌦)(chū )、その説(shuì )明(🏢)に大部分(⚓)の(📦)時(🖊)間がつい(🔗)や(😨)さ(🌚)れたの(😡)であった。
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