「逃げてさ(📒)えいりゃあ、い(🎟)いとい(🥞)う気なんだな(😥)。」(📊)
「しか(⛽)し、そ(🔚)れな(🦑)ら(📱)、なおさらこ(🚥)んな時(👼)(shí )には活(huó )躍しそうなものじゃないか。」
馬(mǎ )田(tián )は(🏈)あざけるように笑(🍐)った。
(🐖)次郎はだまって朝顔の鉢に眼を(🍶)やった。しぼんだ花が(🎛)、だ(🌸)ら(🍦)りと、つる(❣)にくっ(📂)ついている(🍨)の(🖨)が、いやに彼の気(qì )持をいらだたせた。する(🚒)と(😚)、
と、道江はちょっと(🐒)眼(🎭)を見(jià(🛀)n )張って、(😝)
と、(🍚)徹太郎(láng )はちょっと(🎭)考(🧝)えてから、
「本(🌤)田(tián )の(🔅)ことだ(💙)よ。あいつ、朝(cháo )倉先(🏟)生(shēng )の問題だというのに、昨日(rì )から一言(🐙)も(👼)口をきかないのがふ(⬅)しぎだっ(🗂)て話し(👎)ているんだよ。」
四 (🎟)いろ(⏺)いろの眼(🥞)
それから(👲)田上と校(🤼)長との間(🦐)に、(🥁)二三押(yā(💗) )問答(dá(🖱) )が(📢)あった(🤪)が、校(📜)長は同じ(🕰)ことをくりかえし(📊)てはため息をつくだ(🎢)けで、一向らち(🎶)があか(🏃)ない。四(sì(⬛) )人のうちでも比較的(⛴)気短(duǎn )かで、ぶっ(🏐)きら(🗂)ぼうの新(xī(〰)n )賀(hè )は、たまりかねたよ(🍬)うに言っ(🌶)た。「(📘)では、その(📚)願書(✍)(shū(👏) )はお返(🤾)(fǎn )し下さい。僕たち(👂)で直接(jiē(💾) )知事さんに差(🆕)出(chū )しま(🚐)すから。」す(🤘)ると、(🎀)校長は、いきな(🍜)り血書をわ(😯)し(🚍)づかみにし(💚)て、大あ(💳)わてでそれを、かく(👦)しにつっこ(♍)ん(🐭)だ。そして(🏆)もう一度椅子から立ち上り、右(yòu )手(shǒu )を顔の(⏱)まえに立て、(⛱)まる(🙎)で(👚)ばね(🈳)仕(🎍)掛のようにそ(➡)れを左(🥎)右(🛰)にふった。何か言(🤒)おう(🕒)としているらしかっ(🤝)たが、四人の耳にはただ「う(💜)ん(🏇)、う(🙏)ん」ときこ(🎐)える(🥥)だけだった(🖤)。梅本(běn )の言(🆚)うと(🐀)こ(🕍)ろでは(🎒)、校長(🎰)(zhǎng )の鼻がもっと烈しく上(shàng )の方に移動したよう(🏯)に見(🐩)え(🤛)たの(🔕)は、(😹)その時だっ(🔊)たそう(🚻)で(🕹)ある(🏒)。新賀(hè )はす(🏀)っ(🕵)かりおこり出し(🛷)てしまった。彼は(🌓)それまでみん(👪)な(🏤)のうしろの方に立っていたが、いきな(😠)り田上をつきのけるようにして(🗓)校(xiào )長の(🍘)机(💰)の(🌗)まえに(⛽)寄(jì )って行(há(🖤)ng )き、乱暴に手をさし出しながら言った。「その願書は(⛲)わ(🈂)れわれの血で(🌳)そめたものです。それ(🥟)をむ(🥝)だには(👄)出来ませ(😬)ん。返して下(🕹)さい。」校長は、し(🛀)かし、た(🌼)だや(🕵)たらに手をふってい(💔)るだ(🌴)けだった。
次郎は、学(xué(🍦) )校(🆒)のこ(🐫)んな(🌞)様(yàng )子を、終(zhōng )日いかにも(🗜)淋しそ(➿)う(⏭)に見守っていた。彼は、花(⚓)山校(⛩)(xià(♐)o )長(🚜)の鼻の移動(🍝)の話(🍧)をき(🌉)いてもほとんど笑(🔂)わなかったし、森川の(🐫)「教員(🙃)適性審査採点表」を見た時(shí )には、(🍉)むし(👉)ろに(🤜)が(🥉)い顔をして、ひと(✂)りで(⏭)校庭(🎁)にぬけ出(🛣)した(❎)ほどだった。ふだんから(📅)、(🚘)彼(😩)はそう出(👔)(chū )し(⛷)ゃばる(🏓)方ではなかったが、それでも(🎶)、校(🍂)(xiào )友会の委(wěi )員会(🚴)などでは、新賀や梅本(😭)と共(🍁)(gòng )にか(🐯)なり意(yì )見を発(fā )表する方だっ(🔕)た。それが昨日以来、まった(🦀)く沈(shěn )默を(🤖)守りつづけてい(🏖)る。きょうはこ(🚥)とに新(xī(🏐)n )賀や(🕠)梅(👴)本に対してもあま(🎾)り(💝)口をきかない(😿)。今朝あ(😗)た(👕)りまでは(🔙)、(🔊)誰(shuí )もそれを気(qì )にとめな(👤)かったのだが、みん(⛑)なが笑(🌭)(xiào )うときに笑(xiào )い(⏰)もせず(📟)、また(🚄)先(🐓)(xiā(🛂)n )生たちの品(🍍)定(dìng )めや、(📔)事件のこれからの成行きに(💯)ついて(😭)、(🍱)みん(😃)なが非常な(🗑)関(🌦)心をもって話(🔁)しあっているのに(👘)、自(zì )分(fèn )ひとりで校庭を(🔙)ぶらつき(🕘)まわった(🙈)りしている彼(🅾)の様子が、いつまで(🎇)も周(🦃)(zhōu )囲の(🔂)注(🛩)意を(⬅)ひかな(🐟)い(🗄)でいるはずがなか(🕍)った(♋)。しかも彼が、同級生の大(🗣)部分がまだ(🔂)朝倉(cāng )先生(🗽)の(🐞)顔(😺)(yá(🎊) )も知らない一(🎂)二(èr )年の頃(🈷)(qǐng )から、室(😫)崎(♏)事(🌌)件や宝(bǎ(🚃)o )鏡(🎺)(jìng )先(xiā(🍨)n )生(shēng )事件(jià(😲)n )を通じて先生から大きな感化をうけ、その(🍕)後、(🍙)白(bái )鳥会の(🚐)一(yī )員(🈶)に(📏)も加わって、先生の心酔(💪)(zuì )者の(😖)中でもその(🎇)第一人者になっている(🖱)ことは、誰でも(🕠)知(🏥)っていることである。こ(🛸)ん(👸)な時(❇)こ(🖇)そ彼(bǐ )はみん(🔩)なの先頭に立って活動すべきではないか。そ(🏫)うした考(👈)えが、(⌚)一般の生(shēng )徒たちの頭に浮んで来る(🎠)のはごく自(zì(♈) )然(rán )であっ(🎦)た。
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