「僕、道づれは出(chū )来ないけど(🏸)、見張りならやりま(👢)す。」(🈴)
「(🚰)ええ。しかし、もう県庁でも(🍱)見(🤶)ているんで(🙈)しょう。校長(🤷)先生が県庁にそれ(🍍)を(🎳)もっ(✨)て行(háng )かれたそうで(🌛)すから。」
校長(zhǎng )室における会(📆)見の様子は、あとで四人が――(🚇)と(😖)言っても(🤧)平尾はあまりしゃべ(🔇)らなかったが――みんなに話したとこ(🌈)ろ(🐦)によると、(🏾)かなり悲哀感をそ(🚠)そるも(🔂)のだ(🥪)ったらしい。元(yuán )来(lái )花山(shān )校長(zhǎng )の鼻は、馬(mǎ )田が(🔠)次郎のうちで言った(🌟)ように(📞)、実(shí )際いかにもちょっぴりして(⚓)い(👶)る。恰好だけ(🧗)は、美(měi )人の鼻(bí )といってもいいほ(⏺)どと(🚩)と(💨)のっているのだが(🍘)、顔の面積に比(🐸)較(jià(🛸)o )して(👖)、それがあまり(🌯)にも小さすぎるのである。血(🌵)(xuè )色のわるい、それでいてい(🚰)や(🧣)につるつる光(guā(🎿)ng )っ(✴)てい(🔐)るだだ(🐤)っ(🤰)広い(🔆)顔のま(🆘)んな(🌰)かに、(🈶)つ(🤓)つましすぎるほどつつ(😰)ましく、そし(🉑)て(🚥)それ故に安定しすぎるほ(🧡)ど安定(dìng )し(👨)て(🛋)くっ(🙋)ついて(🈴)いるその(🏬)鼻(🏭)を(⏳)、校長(🏢)就任(🥟)(rèn )の(🖖)その日以来(🌓)(lái )、生(🍌)徒(🥦)た(🌄)ちは「ピラミ(📯)ッド遠望(🚊)」と呼ん(🌊)で鑑(🚆)賞(👁)しているのであるが、(🔲)それ(🥪)は決(jué )して的はずれの(🗼)形容だ(📡)とはいえ(🆒)ない(🚅)。生徒間(🕑)に、そ(👾)れほ(❗)ど(🈹)安(💷)定(dì(🦅)ng )した印象をあたえている(🥉)その鼻(🚈)が、血書(🥜)を差出し(👑)た(❤)瞬(shùn )間(jiān )、ぴくりと動(🈺)き、(🌆)しかも(💙)多少額の(🖤)方(🌍)にずれたよ(🌹)う(📶)に感(gǎn )じられたというの(🚽)だから、およそ、そ(👄)の場の(🙂)光景が察し(🥠)られるであろう。
「失敬(😔)だとは思(🧒)わんのか。」
(🎺)と、次郎(🈵)は、また馬(🧘)田の方にま(🥕)ともに向(🌪)きなお(🎅)った。
「そんな(📭)ばかなこと(🍤)がある(📦)も(⏹)んか。何か(🎐)ほ(♓)かにわけ(🍼)が(🐤)あるんだよ、きっと。」(🗽)
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