「こまるわ、あた(💑)し。」
次郎は(🔐)だまって(💢)馬(🚥)田の近(🐛)づいて来るのを見ていた。馬(🚡)田(tián )は、次(🚗)郎から二(èr )三歩(😝)のところで(🚉)立ちどまっ(🚮)た(🉑)が、その左肩は(🎾)まだつき出したま(🆒)まだった。
「あた(➕)し、そんなこと出来ないわ。」
「そり(🚧)ゃあ(😗)、思うでしょう。」
「よ(🅱)くはないんです。し(🍷)か(💃)し(🐆)、仕方がないでしょ(🔅)う(👸)。」
「毎(🎆)日(rì )そんなこと(🌘)が出来て?(🌠) (😭)千(🕓)ちゃん、き(🆙)っと変に(😈)思うでしょう(🏟)。」
「君自(zì )身で?」
「朝(⏲)倉先生(💆)にお別れ(🥋)するか(😶)らかい。」
彼(bǐ )は、しかし(🥩)、(🍂)それか(🆖)らも、校(🎫)内を方(fā(🎄)ng )々(😽)歩きまわ(🌊)って(🤜)、(💨)上(🔊)級(jí )の生徒たち(🌝)が幾(🔗)人(🍨)か(🧙)か(🔓)たまって話(huà )しているのを(🔦)見(🉑)つけては、その仲(zhòng )間(jiān )に(🥚)入り(🎿)、それとなくストラ(😅)イキを煽動するよ(🥫)う(🛒)なことを(🎼)言(🗯)ったり、次郎(🥅)(láng )をけな(⛲)したりすることを忘れなか(🐌)った。
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