「默(🐪)ってなんかい(🌚)るもんか。」
誰よ(🅱)りも(🎌)感激(🎴)したの(🐤)は、(😕)恭一だっ(🧘)た。正義感(📯)の鋭いわりに(💬)、気の弱(ruò )い彼は、大沢(🥌)の(🙀)この言葉で、(🎍)力(🥣)強い支柱(zhù )を得たよ(🌵)うな(🉑)気がした。彼は、何(hé )よりも(📅)、(🍣)それを次(cì )郎(🏙)のために喜ん(🛎)だ。そして、その日の(🧗)授業(yè )が終る(🌬)までに、彼は(🛏)、(🧀)次郎の生い立ちや、彼自身の(🌃)次郎(💕)(láng )についての考(kǎo )えな(💿)どを、(🔏)何(hé )もかも、大(🆗)沢に打ち(🌙)明けた。
「うむ(🥞)、小(xiǎo )さい(🙅)時(🍻)から乱暴だったよ。しか(🥑)し、この頃(qǐng )は(🔬)そう(👦)でもな(🏐)かった(🕷)んだが……」
そん(😺)な声がど(✍)こ(🤦)からかきこえた。
何よりも彼がなさけなく思ったのは、彼(bǐ )の同(⬜)級(👺)生が――竜一(yī )や(🎥)源(yuán )次ですらも――(⏮)彼(🏚)(bǐ )と親し(🆚)く(🍄)して(🚑)いるところを上(shàng )級(jí )生に(🚴)見(🍗)られ(💚)ると、妙に(🚐)そ(🙈)わそ(🏯)わして、彼(🧤)のそばを離れよ(🙋)うとす(♟)ることだった。彼は(👇)す(🍍)ぐ彼(bǐ )らの気(qì )持を見ぬいた(✔)。そ(🐼)し(🔥)て心の中(zhōng )で(🌰)ひどく憤慨(🏰)した。思いきって彼らを面(❓)(miàn )罵してやろうかと思ったことさえ何(🐔)度(🚞)(dù(🧀) )か(📘)あった。しかし(😂)彼は(🏠)い(📒)つもそれを思(🧜)いとまった。
(🐌)次郎は、三つボ(🌀)タ(🖥)ンが自分を追っかけ(🥊)る(🏭)のを、演説した生徒がとめ(🔟)ているんだ(💓)な、と(📿)思いながら、(🐣)足を早(🎴)めた。
彼(bǐ )は、そう思うと、同(tó(🏙)ng )時に(🗻)大(dà(🦅) )沢の(🚉)襟章に注(zhù )意(🦐)した。そ(🍶)れは四年の襟(🆗)章だった。彼は、おやっ、と(📃)いう気(🔑)が(🏽)した。
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