彼は、いつの間にか、(🎞)演説でもするような(🛠)態(🌛)(tài )度(📔)になって、(🐯)つづけ(🌏)た。
「(🎐)本田は(🚣)どうだ。四(✳)年生に(🥌)バックしてもらいたいのか。」
こうして、彼(bǐ )は(🆒)、彼(bǐ )の同(tóng )級生の間に、(🦂)一人と(🔚)して心の(👡)底から(😍)交(🚂)わり(🍔)うる新しい友人を見(🏎)出(📓)さな(😺)かった。それば(🔄)かりか、(🔝)竜一(🐍)(yī )や源次(🔅)です(📂)ら、も(🚙)う彼(🏹)にとっては(💨)、(🛥)心か(🈚)らの親友でも、従兄で(🐆)もなくなったの(🎱)である。む(🎀)ろ(🤧)ん、小(xiǎo )学校時(🖱)代に(🔰)培(péi )わ(🤬)れた温(🐆)い感情が(💽)、(😻)そう無(wú(🧜) )造作に冷めてしま(🎂)うわけはなか(👾)った。で、次郎の彼らに対(duì )する気特に(📦)は、他の同(👨)級生(🕠)(shēng )に対(duì )する(😹)のと(🍉)は、まだ(🥇)かなりちがったところがあり(🐃)、また、彼が土曜から日曜にかけて彼らの家を訪(🏈)ね、見たところ以前と少(shǎo )しも変らない親し(💦)さ(🎖)で遊んだりす(🔻)るこ(🌔)と(🙆)もしばし(🤼)ば(💾)だっ(🐤)たが(🕝)、そう(💡)したこ(🌵)とは、(🎋)所詮(🐙)(quán )しょせ(🔖)ん(💤)、過去の酒(jiǔ(🅱) )甕さかがめか(🥤)らし(📴)たたって(🍎)来(lái )る雫しず(🎂)くのようなも(🛥)ので、彼の(🌩)注(🎴)意(🆘)が一(🖨)旦明日(🎥)のことに向けられると、二人(🔣)は(🍏)、もう、彼(👆)にと(🚅)って、他の同級生と少(shǎ(⏫)o )しも択(🖌)えら(🤖)ぶところのない(🏎)存在だっ(🤙)たのであ(🌱)る。
「そうだろう。僕(⏯)も四年生全体(tǐ )の名でバッ(🕖)ク(🥍)するのは(🚞)不(✍)(bú )賛(🍅)成だ。」
「(🌵)そうか。……だ(😩)けど、うちじゃ誰もま(🌭)だ(👄)知(zhī )ら(😨)んだろう。」
誰かがそ(⛰)んなことを言(📮)った(🖍)。
「(🔬)ど(🥈)うせ(🎒)やる以(yǐ )上は、堂々(🦈)の陣じ(💴)んを張っ(😨)て、だらしの(🐚)ない今度の五(wǔ )年生(shēng )を反省さ(🔥)せる(😈)ところまで行(🔖)くんだな。」
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