「(⛲)や(⏩)けになん(🏆)かなりません。しかし、(🐰)自(🔂)分で正しい(🌸)こと(🛎)を(🔚)して退学されても、ちっとも(👺)恥ずか(🥀)しいこ(🛎)とは(🈺)ないと思(sī )っているん(🍿)です。」
馬田のあ(🚗)ざける(🚙)ような笑(xiào )いを肯定(🈵)するよ(🌓)うに、すぐ(♎)誰かが言(yán )った。
次(📹)(cì )郎は、朝(😎)倉(🏂)先生(shēng )の(🐕)家をあれほど重(chóng )く(📃)るし(💙)い(💸)気持になって出て来ながら、馬田と(🆖)道江(🏁)のうしろ姿を見(🌅)た瞬間から、学校(🐞)の問題がまる(😚)で自(👁)(zì )分の念(😬)頭(tóu )から去ってし(🦐)まって(🍗)い(🏕)たことに(🐢)気(qì )が(😓)ついて、愕然がく(🔕)ぜん(🚞)と(🌷)なった。
そう考(🚉)えると(♿)、「かわいそうに」(👹)とい(🔹)う(🍲)先生(shēng )の言葉の意味(🏅)は、これ(✈)まで考えたの(🔚)とはまるでちがったものになって来た。先生は、(🍢)そ(🍼)の言葉(yè )に(👘)何もとくべつな意味をもた(🛀)せよう(🚀)とさ(🕑)れたので(👷)はない(🆒)。ただ先(😄)生のは(🔚)っきりした(💈)ご決意と(💜)自分に(🕔)対する愛情とが結びついて(💛)、何の作(🌬)為(wéi )さくいもなくそんな言葉となっ(☔)てあらわれ(✌)たまでだ(🎀)。それに(⛹)しても、先生のその(🕵)ご決意について、自分がこれまで一(📽)(yī )度も(🏖)考えてみ(➖)よ(🍒)うとさえしなかっ(🥓)たということは、何という愚かさ(🥩)だった(✉)ろう。先生(⤴)が(🚅)自分(fèn )をどう(🥇)考えてい(🗒)ら(🔸)れようと、(😇)そ(🤟)の意味(wèi )で、自分はたしかに己を(🕉)知(📸)(zhī )ら(➰)ない飛びあがり者(zhě )だったにち(🏇)が(💁)いない(🦆)のだ(🥨)! 次(💩)郎の自己反省は、昨日以(yǐ(🚶) )来、こんなふうに次第に深まっ(🏑)て(🐣)行(♌)くばかりだった。「かわいそうに」と(👧)い(😺)う言葉(yè )を、先(xiān )生(✌)のごく自然な(🛋)愛(👞)情(🚧)(qí(🏯)ng )の言(🧘)(yán )葉(🔄)だと思えば思(🍡)う(🛎)ほど、それ(📫)が深まっ(🎠)て行くのだった(🌻)。しかし、そうし(🤷)た自己(🔝)反省(🈚)の(👡)苦(📚)しみは、彼にとっ(🏋)て(⛷)はそうめずらし(👭)いことではな(🆙)かった。彼は(🤣)中学入学(xué )以来、とり(👘)わけ白(bái )鳥会入会(huì )後は、絶え(🔴)ず自(zì )己反省(shěng )の苦(🥔)しみを(📋)味わって来た(🎒)、と(🌨)い(🏷)っ(😩)ても言いすぎではなかったのである。だから、もしそれに朝倉先(🍈)生(shēng )の問題が直(🍑)(zhí )接結(✒)びついていなかったとすれ(🕍)ば、彼は(⏭)、(🎹)きょう学(🚿)(xué )校で、(🗂)同級生(🆒)(shēng )たちに(🎗)あやしまれるほど暗い(👀)顔(⤴)は(🎡)して(📼)い(⛱)なかったかも知れない。彼を絶(🏋)望に(🤸)近(🍠)いほ(🍿)どの気(qì )持にさそ(🎐)い(🌖)こ(👾)ん(🎼)で(🏼)行(💑)ったのは、何といっ(👍)ても(💡)、朝倉(cā(♉)ng )先生の辞(🌀)任が(💟)決定的で(🌇)あるという(🍀)ことに気(🚦)が(💳)つ(💕)いたことであった。彼はそれを(🏌)思うと、もう何(🐃)(hé )も(🏘)考える力(👻)がなかった(😀)。幼い(🍽)ころ、乳母のお浜にわかれ(🏅)たあと(🆑)の(👊)あの(🛰)う(🕚)つろな気(😃)持(🛥)、母(👆)に死別れたあと(🗳)の(😵)あ(🥗)の萎(wěi )し(🕴)なえるような気持(chí )、(🍷)それ(🐧)がそ(🤜)のまま現実となって身にせまって来るよう(🥃)な感じがして(🛄)、きょ(🗡)うは(🐁)朝から(🏇)誰とも(🔧)口(kǒu )をき(🥇)く気になれなかったので(🅰)あ(🚫)る。
(🚲)次郎(💍)は(🥫)何で(🐠)もないような調(👪)子(zǐ )でそう言いながら、メスを(🚖)あてられるまえの、ひやひやした気持(chí(🕕) )で(💺)道江(😝)の答え(😈)をまった。し(🌊)かし、道江が答える(🏄)まえに、敏(🖐)(mǐ(🖕)n )子(zǐ(🚾) )が口をは(🕸)さんだ(📲)。
「じゃあ、千(👾)ちゃん(❤)のいたずら見て(😲)い(👼)たの(🌊)ね。」(🥤)
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