小諸か(🍣)らは関(wān )せ(🛹)き君(🌏)と(❣)いう人(🐣)がわざわざ東(👯)京まで(🥡)出て来(lái )てくれまして(🔻)、木村先生はじめ町(🚍)の人たちのす(🔈)すめを伝えてくれました。関君は明(🐱)治学院(🌝)(yuàn )の出身で、わ(🥁)た(🍖)しとは(🐱)古(🥠)いなじみの間(🎳)がらでした。当(dāng )時、京都(dōu )のほうに(🎆)も教師の口はありましたが、わたし(🔎)はいなか(🐫)に(🍩)退いてもっと(😇)勉強(qiáng )したいと心を(🚓)決めまし(🕑)た(😾)から(⏸)、(😚)報酬(chóu )もすくなく骨もおれる小(🎠)諸のほうの(🚯)学(⚪)校を(🔫)選びました。そん(😦)な(🚽)わけで、翌年の四(🀄)(sì(🐥) )月(🔏)(yuè )には浅(🌰)間のふもとを(🌂)さして(😤)、いなか教師として出かけました(❎)。
(📙)ふとし(🐧)た(🌝)ことか(🕣)ら(💥)、刀鍛(duàn )冶来(lái )助(🌳)老人(🉑)のう(💶)わさがこ(🈚)の若(😀)者(zhě )の口か(⛲)ら出(chū )まし(🈷)た(🚘)。というのは、(🌕)来助(zhù )老人はその(🥏)おじさんにあたるから(🏵)で(🐂)あ(🤳)りました。わ(🚷)たしが初めてあの刀鍛(duà(😪)n )冶(👎)を(➗)知るよ(🍑)うにな(🍎)ったのも、その時か(🥒)らです(🐑)。聞いてみま(🆑)すと、来(lá(💬)i )助(zhù )老(lǎo )人はま(🚊)ことの刀鍛冶らしい人で、そ(🧡)んな人が湖(hú )水のほとりにか(🚉)くれているのもゆ(🧦)か(🕹)しく思(sī )わ(🍬)れ、(📅)どうかし(🌵)てわたし(🍭)はその(🧦)人に(🐡)会(huì )ってみた(🚐)いと思うようになりました(🐸)。
「それは(🐵)うらや(👌)ましい。わたしは(⛅)十(🐢)(shí )の(🏕)年に郷里(lǐ(😠) )くにを出たものですか(🚔)ら(📩)、久し(⛄)ぶ(🤬)り(🏃)にここを通り(😕)ます。でも、山育(🍧)ちは争われない(🌬)ものとみえ(🍤)て(🎼)、わたしの顔を(🥙)見(🎺)る(📠)と、山ざる、山ざ(❔)ると(🚟)いう人が(🎲)よくあ(🦑)ります。」
木(mù )曾川は(🍑)こ(📍)の町(dīng )の中(zhōng )央(🚀)を流(liú )れる川(chuān )です。姉の家の門前か(📃)らが(🤛)け(😪)下の(☔)ほうに(💶)福島の(💋)町(dīng )がよく(🦕)見えまして、川の瀬の音(🔺)までが手(✅)(shǒu )に取るよう(🔋)に聞えてい(🎌)ます。対岸(àn )に並(🍱)ぶ家々、お寺の屋根(gēn )、古い屋敷(📛)の跡なぞ(📜)から、深(🥝)い原(🏌)(yuán )生林(👻)(lín )につつまれ(🍯)た山(shān )腹の地勢まで(👛)が望まれます(🏖)。こんなに用心よくまとま(😸)った(💑)町のなが(✌)め(🍌)の(🐜)あるところもめず(🍂)ら(✉)しい(📚)。それ(🍻)を見(jiàn )ても(📫)、古(gǔ(👳) )いお関所を中心にして発達して(🚞)きた町だということ(📊)がわかり(🚐)ますね。
九(jiǔ ) 玄関(wā(🥑)n )番
一〇 『小公子』の訳者
(➗)あのつるか(🍓)ら切(📲)りたての新(🏔)し(🍡)い色つ(🕟)や(❎)のを(🔯)、どかりとそこへ(👱)置(zhì(🎾) )いた時は、だれでも子供(🏐)の(🔙)よ(🌅)うに(💹)うれし(⛏)い。新しい秋(qiū )の(🌒)みのりですか(😃)らね。ほかの家と同じように、姉(⤴)のところでも青い夕顔を輪切(🚶)り(🔔)にし(🕣)て(🔉)、かんぴょうに造るしたくを(😗)しま(📚)した。まずその輪切(qiē(⬜) )り(🏢)に(😎)したやつをまないたの上にのせます。薄(🧟)(báo )くけずった二本の竹(🙀)がま(🌠)ない(✌)たの上に(⛔)平行(háng )に打ち(🗜)つけてあります。額(é(💿) )ひたいつきもま(🔲)だ若(ruò )々(😱)しい(😊)薬方(😶)くすりかたの若者なぞが、細身のほうちょうを片手(shǒu )に(🛌)、腕(😑)まくりで、そのまないたの前に(🚭)すわった(🧦)ところ(🗞)は絵にしても見た(💣)いほどさ(⤴)わやかな(🍯)ものです。ほうちょうが順(📤)(shùn )に動いて(🤕)、輪(lún )切りにされ(🍷)た(👂)夕顔が二本(♐)(běn )の竹の間をすべって行(háng )きますと、(🙃)そこ(😒)か(💁)ら生の(🏜)ままのかんぴょうが生(shēng )まれ(📓)てきます。ど(✂)うかする(🎉)と五六(🐰)尺あまり(😨)もあるよ(👷)うな長(zhǎng )い長(✨)いやつ(😞)も生(shē(😄)ng )ま(🔘)れてきます。それ(👇)を日(rì(🎷) )にあて風にか(👚)わかし(🧓)て(🐡)か(💚)んぴょ(➡)うに造り(🚞)あ(🤭)げるのです。田園のふぜいはそ(🥥)ん(🍐)なところに(🦗)も深いものがありました(📗)。
仙台(🕖)せん(🗳)だ(🏳)いに東北学院という学校があります(🤒)。その学(xué )校へわたし(🕋)は年(🌽)若な(💂)一教師(shī )と(⏩)して行くこと(🎅)に(🦇)なりまし(👃)た。母もそのころ(🌴)は東(👌)京でしたが(💹)、その母(🍏)を(😅)都に残し、(🚺)お友だちに(💚)も別れまし(♊)て、(🖐)東京上(🍶)野(🥘)(yě )の停(tíng )車(⏪)(chē )場(chǎng )か(📎)らひとり(🐑)東(📒)北の空(👉)に向かい(🧑)ました(🐑)。もっとも、その(⚓)時(shí )はまった(🐠)く初めての東北の(⬜)旅でも(🏭)ありませ(🏵)ん。それよ(🧣)り以前に(🎯)も一度、汽(qì(🆔) )車(chē )で白河(hé )し(😽)らか(🥪)わを越し、秋草のさきみだれている(🐓)のを車の窓(🎟)か(🚔)ら(📴)ながめて、(🤨)行って、仙台(👄)より(🥘)も(🤘)先(🥅)(xiān )の一い(🛴)ちの関せき(❣)とい(🧓)うと(📂)ころにある知り人をたずね(🔉)たこと(💝)も(🔷)あります。しかし、こんどはただ(👶)の旅(lǚ )でも(🌃)なく、(👚)一教師とし(💎)て出かけて行って、めず(🛐)ら(🍗)しい仙台の地を踏ん(🌊)だので、(🐇)にわかに東(👱)京(🔜)のほ(🙃)うの空も遠(🍛)くなった(🏅)ように(😿)思われました。
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