フェラ 動画《超 巨根》2行目ライン
超 巨根あらすじ
「(🚁)こ(🆒)こからだと(🤨)、次(🔧)郎(láng )さんに見(jià(🚋)n )張って(🐽)い(😂)ただくにしても、かどが立(💖)た(🔊)ない(🆘)でいいわ。次郎さんが(🈁)毎(mě(📚)i )日(🆚)(rì(🎓) )、橋を渡(⌛)ったりし(🏩)たんでは、(🏰)何て(🌎)いったっ(📚)て変ですものね。」
次(✂)(cì(🎙) )郎は思わ(💟)ず立ちど(🛢)まった(🐱)。馬田(👮)(tián )と(⛹)言(🚴)葉(yè )をか(😥)わすの(🎌)が、きょ(🐤)うはと(🤗)く(🌴)べついやな(🏒)気がする(🍫)のだった(🤭)。しか(🆓)し、彼はかくれる気にはなれなかった。かく(🎗)れた(✡)りするの(🎉)は、相手が馬田であ(📏)るだ(➕)け(🖼)に、(🌭)よけい卑屈なように(🧟)思(🦉)えた(⏱)のである。
「ええ。しかし(🎽)、も(🔭)う県(xiàn )庁(💋)でも見ているんでしょう。校長先生(🦌)が県庁(🌹)にそれをもって行かれたそうですから。」
こん(🙁)なふう(🔺)で、校内はその日(🐓)じゅう(🀄)決(jué )して静かであったと(⬆)はいえ(😵)なかっ(📗)た。下級(jí )の教(😊)(jiāo )室(shì )まで(👎)が何とはなしに落(🥤)(luò )ちつ(🍌)きを(💆)失っ(❕)ていた(🌦)。ふだ(♌)んなら何でもな(🍥)いことに(🔩)まで先生た(🐤)ちの神経(🛏)がとがり、先(📰)(xiān )生た(🤾)ちの神経がとがればとがるほど、生徒(💢)たち(😈)は(♋)その(🚔)神経に触(chù )さわっ(🙏)てみ(🌌)るの(🔢)を(🐞)楽(lè )しむ(🛐)と(🐑)い(🚔)ったふうであ(🕑)った。大(🌿)垣前校長は、いつ(🛰)も先生たちに向か(👸)って、「生(shēng )徒とい(🏈)うものは、(🕤)自分たちの(🤨)ため(⤴)に先(xiān )生(🔻)が命(mìng )をすてる(🔅)ま(🐂)では(🥨)、(🕛)その先(xiān )生を偉い先生だとは思(sī )わないものだ(🍍)。そ(⛑)れを(🛴)覚悟の上でなく(🔄)て(🍂)は、(😃)真の教育は出来ない。」と言(yán )って(🧤)いたが、その意(yì )味をほん(🏓)とうに理解した先生は(🌻)、朝倉先生(🛴)を(💷)のぞい(🍒)ては(🍢)、おそらく一(yī )人もいなかっ(🚋)た(🛌)ろう(🐼)し、今(🌄)では、ど(📋)の先(🏥)生にも、そん(⛎)な言(🕹)葉は単に言(🗡)葉(🚡)としてでも思い出されて(🦒)いそうになかった。こうして先生たちは自分を下手に護ろうとして(🥒)、(🦉)一歩一歩(🛣)と自分を生(📸)徒たちの侮辱と嘲(🥣)笑(🎞)(xià(🎖)o )の中(zhōng )に追いこんでいたの(📶)である。
「思って(📭)います。あんなもの、何の役(yì(🛑) )に(🆖)も(🥅)立た(🔉)ないっ(📅)てこと、(🕶)あとになって気がつい(🎀)たんです。」(🌅)
「うむ。しかし、無理もない(🔺)ね(⛱)。役所と(🏇)いうところを君ら(👓)は全く(🆘)知らないんだ(😯)から。」
「なに(✴)、用がないから(✝)？」(💹)
と、敏(🌺)子が微笑(xiào )し(😽)なが(🚲)ら、
「先生、僕(pú )、申しわけないことをしてしまいました(🤶)。」(🤟)
そう言って彼(👇)女が(🚩)説明したところによると、(🌹)馬田のいたずらは、もうきょうで三(sān )度(🧝)(dù )目で、(😩)いつも一(🦖)(yī )心橋(🎁)の向こうの土手のかげに(😪)ねころ(👄)ん(🎳)だりして(🥧)、道江の帰りを待(🎌)伏せている。最(📧)(zuì )初(🌽)の(🔲)時(🎭)は、だしぬ(🕰)けに彼(bǐ(🍡) )女を呼びとめて手(shǒ(💷)u )紙(🦄)を渡(dù )し(🎱)た。道江がすぐそれを投げすてると(🕔)、彼は(🎽)あわててそれをひろ(🗯)いながら(💄)、何かおど(🎳)かすようなこと(💝)を(🚤)言(yán )った。二度(🍬)目(mù(🔌) )は(💆)、しつこく道(🛃)江のそばにくっついて歩(🕶)(bù(🐮) )きながら、い(🔔)ろんな(🈵)い(🐑)やらしい(🤚)ことを言い、村(cūn )の入口近くに(🎅)なっていきなり(✋)彼女(nǚ )の手を握ろうとしたが(👉)、(🚭)彼女は大声を(🥤)立てて逃(♈)げた(🧜)。そ(😧)してきょう(🌓)は三度(🏐)目だが、道江(🎏)の方で警戒(jiè )して(🏽)い(🕚)て、馬田のいるのがわ(🎟)かったので、(🎣)す(🦆)ぐ橋(✉)を(📟)引きかえして(🦖)こちらに逃げて来た、という(🐅)のである(🚺)。
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