彼(bǐ )は思わずか(🍖)っとなった。同時(shí(🏽) )に(🏥)、鼻(bí )の奥がすっぱくな(😗)って、そこ(🍅)か(🔣)ら、(🔨)熱いも(🔮)のが眼の底にしみ(🎒)て来るような(🍺)気(qì )がした。しかし、彼は(🕹)唇(chún )をゆ(🎚)がめてじっ(🎗)と(❓)それをおさえ(🤙)た。そして、しずかにその帽子を拾(🦒)い、てい(♉)ね(🏂)いに形(🤸)(xíng )を直(zhí(🍘) )し、塵(📎)(chén )ちりをはらってそれ(🏡)をかぶると、そ(💷)のままさ(🙉)っさ(🚪)と渡(🔣)り廊下(xià(🎶) )の方に向か(📣)って歩き出(🗂)した。
そう言(yán )って、まじめ(🈺)にた(〽)ずね(🦒)たのは、大沢(🖥)雄(🔄)(xióng )二(🈳)郎という生徒だった。彼は、小学(xué )校(🍂)を出(chū )てから三年(nián )も町の鉄工場(chǎng )で仂(lè(🥇) )いたあと(🎞)、ある人に見込(rù(🚭) )まれ(🌇)て中学校にはい(🛌)ることに(🌞)なっ(🏵)たので、全校(xià(📦)o )一(🐎)の年(🏊)長者だった。ど(🙊)っしりと落ちつ(🥇)いて、思いやりがあり、しかも頭(tóu )がいいので、「親(🤗)爺(yé )おやじ」(🅰)と(📰)いう綽名あだな(🍢)で(📟)みんなに親し(🏥)まれ(🔺)ていた。とりわけ恭一は彼に親(🦁)しんだ。親(😙)し(🔙)ん(🏁)だというよりは、心から尊敬していたと(📱)いった方が適当(💃)かも(🔪)知れない(👍)。性格はまるでちが(🥌)っていたが、物(⬅)(wù )の考え(🏩)方はいつ(😙)も(🔻)同じ(⛹)で、(👘)しかも世間(🍙)(jiān )を知(🎅)っているだけに、大沢(🙍)の(😘)方にずっと深(🎉)みがあった(🧣)。大(🎼)沢(🎓)の方(🈚)でも恭一を真実の(🤷)弟(⛔)のよう(🕛)に愛した(🚮)。日(rì )曜などには、二(🙉)(èr )人は、終日(📥)、人生観めいたような話をして暮(🔛)(mù )す(🗡)こ(🆗)ともあっ(🦑)た(😹)。
「じゃ(😍)あ、どうしてお(🐣)と(🎥)なしくしていなかった(💫)ん(👗)だい。」
「(😍)もう(🎉)、よせ! (👙)も(👆)う(🧀)この(🧢)くら(🌇)い(👙)でい(✳)いんだ。」
「ど(🔻)うもしませ(🚧)ん(😅)。あ(👳)たり(🥖)まえにし(🌘)ているだけです。」
彼(bǐ )にと(🥄)って(😳)の最(🎉)(zuì )も大きな失望(🍑)は(⭕)、彼(bǐ(🆗) )の教室に(🌜)出て(🍼)来(lái )る先(xiān )生(shēng )の(🎐)中(🍦)に、(👜)権田原先生のよ(📘)う(⏩)な(❔)人(🎪)を、ただ(🦇)の一(😰)(yī )人(🏎)も(⌛)、見出(chū )せなかったこと(✋)で(🍸)あ(🕧)った(⬜)。彼(bǐ(📣) )の眼に映じた中学校の(🌤)先生というのは、(💜)小学校の先(xiā(📩)n )生(🏐)にくらべて、何か専(🐂)門らし(💅)いことを(🥧)ほんの少し(🐛)ばか(📞)りよ(🔒)けいに知(⛅)っ(🐗)てい(🔝)るだけで、およそ人間ら(⏭)し(🗃)いところを少し(🤔)も持(💫)(chí )合わせない人達ばかりだ(🚅)った。貧(pí(🤣)n )しい(👽)知識を教(🌗)室で精(🍍)(jīng )一ぱいにしぼり出す(😑)こと、点数や処罰(fá )で生徒をお(⛷)どかすこと、こ(🛸)の二つの外に(🔉)は、用はな(🧡)いといった(⛔)顔(🌵)をして(🍽)いる人間(jiā(🐤)n )、(🥀)そ(⏸)れを次郎(💢)は中(👭)学校の先(xiā(㊗)n )生において発(🚔)見した(📺)のである。
「ちがいます(👫)。新入生(🏄)みんな(🌧)の(🎑)ためです。」
「あいつ、いよいよ生意(🚖)気(qì )だ!」
(🕎)家(🥐)に帰(🍫)ると、(🌃)彼は何事(☔)もなかったよう(📓)な(🚱)顔をして、すぐ机(jī(👂) )のまえに坐った。そし(🏹)て、懐(huái )から手(🔭)帳(🚴)(zhà(😳)ng )と(🐖)蟇(🎊)口とを出して、それを抽斗ひきだしにしまいこんだが、つい今朝まで、何かしらまだ気(qì )がかりに(🌾)なっ(🥐)ていたその(⌛)蟇(má )口も、(👔)もう(😆)全(quán )く問(🍠)題(tí )ではなくなっ(🚁)ていた。
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