日本《facesitting》2行目ライン
facesittingあらすじ
「私も一つ、先生(🦎)の(🅰)お弟(dì )子入を(🌾)しま(🔙)しょ(🎪)うかネ」と(🕣)高(gāo )瀬(🐐)(lài )が言(yán )った。
(❗)昼過に高(gāo )瀬(lài )が塾を(🐅)出(🎧)よ(👿)うとすると、急(jí )に門の外(wà(🏟)i )で、
更に二年ほど過(🚯)ぎた。塾では(🗓)更に(🤸)教室も建増(📟)したし、教員(🎢)の手(🦈)も増ふやした。日下部く(☕)さ(⛪)か(🤠)べ(🕓)とい(💺)って塾(shú )の(🧤)ために(🔏)は忠(zhōng )実な(🤰)教員(🍆)も出(👂)来たし、洋(yá(🤵)ng )画家(🤤)の泉も一週に(🔻)一(yī )日か二日程ずつは小(⛴)(xiǎo )県(xiàn )ちい(🥀)さがたの自宅(🦇)の方か(👋)ら通って来(lá(💈)i )てくれ(🍹)る。し(🤓)か(🚐)し以前のような(💪)賑(zhèn )にぎやかな笑い声(shē(🥊)ng )は次第に減って行った。皆(jiē )な黙って働く(🍤)ように成っ(🍇)た。
(🕠)桜(✂)井先生(🐯)の奥(📕)さんは庭づ(🍣)たい(🕸)に隣の家の方から廻(😶)って(🍂)来(lái )た高(gāo )瀬(☔)に尋ねた。奥(🛅)さん(🥕)は縁側(🤙)のとこ(🔎)ろ(🏌)に(🍢)出て、(🕢)子供(🏜)に鶏を見せていた。
(🚜)問を掛けた生徒は、つと教室を(🔌)離(🏺)れて(🤡)、窓の(👺)外の桃の樹の側(cè )に姿を顕あらわ(🌩)した。
「オンに(🐏)な(💼)んて言っちゃ不可(💗)(kě )いけ(🍏)な(🤞)いの。ね(⏹)。私に頂戴(dài )ッて」
「もう私は士族は駄目だという(👳)論(lùn )だ(📮)。小諸(🚹)です(♐)こし骨ほねッ柱ぱ(👰)しのある奴は塾(😩)の正(🤨)木(mù )ぐらいな(😻)ものだ」(📻)
桑畠(🙉)に働いていた百姓もそ(📖)ろそろ(❣)帰りか(🥖)ける(🆕)頃まで、高瀬(lài )は皆(📱)(jiē )なと一緒(xù )に時を送っ(🚋)た。学士はそこに好(🗿)い隠れ家を見(🦎)つ(➡)け(🗞)たと(🦋)いう風で、(😐)愛蔵(zāng )する鷹(yīng )たか(🤱)の羽の矢(🗑)が白い的の方(🌤)へ走る間(🍄)、(🧑)一切(🎴)のことを忘(wàng )れている(🚽)ようであった。
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