かれは視線を(🤤)転(zhuǎn )じ(📬)て、(💏)そっと先生の顔をのぞい(🚏)てみた。す(🔇)ると、(🖨)ふしぎな(🖤)ことには、先生のいつも(🍪)の端(duān )然(👃)たんぜ(🌖)んたる静坐(🤭)の姿勢(👋)がいくらかくずれて(🧝)いる。顔を(💩)すこし伏ふ(😾)せ、(⬅)その眉まゆ(🐖)の(🏔)間(💇)に(🎨)は深(shēn )いしわさえ見(🧤)(jiàn )えるのであ(🕚)る。次郎は(🚟)、先生が(🔗)気分で(🌦)も(😻)悪くなっ(👸)たので(🕤)は(🏬)ない(👴)か、と(🌩)思った。
次郎(lá(📽)ng )は(💋)足音をた(👀)てないように、みんなの間(🖕)(jiān )をあ(➡)るきまわり、い(😈)ちじるしく姿(zī )勢(🕴)(shì )のわるいのを見(🌏)(jiàn )つけると、それをなおし(👜)てやった。
飯(🐙)(fàn )島は、いくぶんあわ(💯)て気(qì )味(wè(🚘)i )に(🔕)こたえた。それだけに、いかにも無造作(🍫)むぞうさな(🍄)、(👡)たよりない答えだ(⏩)った。
塵ち(🤱)りを廊(láng )下(🤱)に(🎯)掃(sǎo )はき出(🌳)すと、かれはバ(🤦)ケツ(🛬)に水を汲(jí )く(🧞)ん(🛢)で来(🤧)て(🤑)、寝(🔊)間ねまと事務(🕒)(wù )室とに雑巾ぞう(🌷)きんがけを(🚩)はじめた。窓をすっ(📲)かりあけはな(🤣)った、まるで火の(🐔)気のない、(💉)二月の朝(cháo )の空気は、風(🍼)がないためにかえって(🚅)きびしく感(⛵)じら(🎹)れた。これ(🍉)ま(💼)でたびたび同じ経(⬜)(jīng )験をつんできたかれ(🐦)にと(🤭)っても、仕事(😟)(shì(🤮) )は決して(🚰)なまや(😣)さしい(🕠)もので(㊙)はなかった。どうかすると、手がしびれるよ(🙈)うにか(🚳)じかんで、雑巾が思うよう(🎿)にしぼれず、また、拭(✅)ふいたあ(😳)との床板が(🌉)、つ(🌰)るつるに凍る(🗒)こ(🔥)とさえ(⬇)あるのだった。かれは、しかし、(🌲)二つの室をすみからす(🏟)み(🚭)まで、たんねん(😃)に(♈)拭(shì )ふき(🌕)あげ(📯)た。
朝倉先(📣)生(🏷)は(🔡)、(💢)かつ(🈺)て次郎に、「(➿)現在の日本の指導(dǎo )層の(🤡)大多数は、正面(🚞)からは全(🚬)く反対(duì )のできな(🐜)いようなこと(🙁)を(🌊)理由にして(✉)、自(zì )分た(😊)ちの(🦒)立場を(🎦)正(❣)当化したがるきらいがあるが、そう(🎱)した(🤵)ずる(🐬)さは、ひ(🏂)と(🐩)り指(zhǐ(🚶) )導(dǎo )層(🎖)(céng )だ(⚪)け(🏞)に(😶)限られ(🌳)たこ(📟)とではないようだ(🛍)。たいていの日本人は(🎹)、何かという(💺)と、表面堂々とした理由で(🔒)自分の行動(🌇)を弁(🎾)護(🍾)(hù )したり、(🔟)飾か(🚳)ざ(🗜)った(🈶)りす(🥦)る。しかも、それで他人をごまかすだけでな(🏬)く、自分自身(shēn )の良心(🚄)(xīn )をごまかしている(⛲)。それをずる(⛱)いな(🔴)どとはちっ(🔗)とも考えない。これは(🏋)おそ(😆)ろしいこ(💙)とだ。友愛(🚜)塾の一(yī )つ(Ⓜ)の大きな使命は、共同(🛀)(tóng )生(🏫)(shēng )活の実(😋)践じっせんを通じて(🔔)、(🐻)青(qīng )年たちをそうしたずるさから救い、(🍬)真理に対して(🕜)もっと誠実な人間にしてやること(🎤)だ。」(🏥)とい(🎬)うような意味(🌔)のこ(📈)とを、(👪)い(🔺)った(✡)こと(🎨)があったが、次(🐀)郎は、便所(suǒ(🚔) )の(🎚)中から、飯島のうしろ姿(zī )を見(🏛)おくりながら(🤠)、その言(🐴)葉を思(🉑)いおこし、今さらのよう(🚓)に(🔧)、大き(⌚)な困難にぶっつかったよ(🚞)うな気(🦊)がしたのだった。
かれは、(😠)掃除そう(🔎)じ(🍵)を(🥏)しながら(🐖)、根気よ(🍬)く鳴(✳)り(🚑)つづけている板木の音に、ふと(🍥)好奇心(⭐)こ(📁)うき(✝)しんをそそられた。それ(🎄)は、鳴り(🥦)はじ(💑)めた時刻がき(🎈)わめて正(zhèng )確(🛩)だ(💺)ったからばかりでな(🥕)く、その音の調子(zǐ(🔫) )に何かしら落(🐂)ちつきがあ(🤕)り、しか(🔥)も、いつまでたってもそれ(🥜)が乱(🐗)れな(🚴)か(🍭)ったか(🌔)らであった。
「うむ。そ(🍆)れ(🏯)はきいた。しかし、私(sī )が何もかも知(zhī )っていたことに(🤴)す(🐺)ると、君(jun1 )の名前だ(🎃)けで(💍)なく(🐆)、大河の名前(🍤)も出さ(🏦)なけれ(🤖)ばならなくなるんでね。」
相談は(🎧)安易あんいにす(🍜)ぎるほど、すらすら(💯)とはこび、ほ(🐿)とん(👪)ど無修(🕶)正だっ(💱)た。特異(yì )とくいな行事を(🤒)期待していた塾生たちにとっ(🍰)て(🚒)は、多(duō )少物(🤩)足(zú(🍡) )りなく(🍡)感じ(😖)ら(🍹)れたら(🐀)しかったが、(🥤)その(💁)ため(🌰)に、これ(🔈)という強硬きょうこ(🐝)うな主張も出なかった。最(zuì(🍤) )も多く発言したのは飯(fàn )島(dǎo )だった(🙂)。しかし、それ(🚅)も(🔭)、自分(fèn )の存在(📈)を(😜)印(🍧)象づける(🖼)目(🕑)(mù )的以上の発(🍩)言(🕟)ではな(👢)く、たい(🥪)ていは(🐼)原案(⛳)賛成の意見をのべ、同時に進行係をつとめるといったふうであった(🌞)。田(🌱)川(⬆)は、はじめ(🌶)から終わりま(🔃)で、(🔥)一言も口(♏)をきかな(✨)かった。
「そう(🆖)か。ち(🚥)ょっと、(👴)たずねた(🔥)いことが(🔆)ある。す(😅)ぐ、(⏳)こ(🉐)こに呼ん(⬛)でくれ。」
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