「こ(🌥)の節(😇)は弓(🤧)も御廃おはいしでサ」(🕺)
「そう(📞)はいかない」
「(🛎)ヒ(🐦)ドイものですナ―(🌵)―」
こう(👴)高(🎡)(gāo )瀬は濡縁の(📖)ところから、垣根越しに屋(🕴)外(wài )に立っているお(🎆)島に(😇)言った。
(🥪)更に二年ほど過ぎた(😷)。塾では更に(👥)教室も建(jiàn )増し(💥)たし、教員の手も増ふやした。日(🍪)(rì(👾) )下部くさかべ(🕵)といって塾(🚪)(shú(🛶) )のためには忠実(🚱)な教(🗓)員も出(chū(🎄) )来(🚀)たし(🦇)、洋(🤩)画家(jiā )の泉も一(😱)週に一日(😻)(rì )か二日(♊)程ずつは小(xiǎo )県ち(🐟)いさ(🉐)がた(🎄)の自宅(zhá(🍌)i )の方から通(tōng )っ(👤)て(⛲)来(lái )て(🐂)くれる。しか(😯)し以前(qián )のよう(🏋)な賑にぎやかな(🥌)笑い声(➖)は次(🏈)第(dì )に減って行(há(🍅)ng )っ(😯)た。皆な黙って働くように成っ(🐐)た。
と学士は(🚺)今(🚜)までに(🥁)ない忸々(🛹)なれなれし(🍚)い調子で話(🕛)し掛けて、高(gāo )瀬(lài )と一(⏪)緒に石垣側わき(⬜)の段々を(🌏)貧しい裏町の方へ降りた。
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