次郎(🏄)はあ(🐶)いま(🕶)いな返(🎱)事をした。そして(🕡)父がカンカン帽をかぶり(🤭)なお(🔦)し(🔟)ながら鶏(🚑)舎の(💐)方に(😆)行く(🥧)のを見おくっていたが、急に自分も立ち上ってお(🎋)も屋(🧑)の方に(♈)行(👺)き、二(èr )階にかけあ(🀄)が(🌠)ると(🏾)ぐった(👊)り(🚷)と畳(dié )の(🚿)上(💣)に寝ころ(🚠)んで(🎐)、(🏒)大きな(🦋)ため息(xī )をついた。
「僕(pú )がここにいる(🌸)こと、君は(🍁)知(💵)っていたんだろう。」
「ここから(👩)だと(😷)、次(🎞)郎さんに見張っていただくにして(🌃)も(✴)、かどが立たないでいいわ。次郎(láng )さんが毎日(rì )、(🤓)橋(qiáo )を(🚈)渡(✂)ったりし(😆)たん(🕙)では(🏸)、何(hé )て(😺)いっ(📌)たって変で(🅱)すものね。」(😛)
「朝倉先生にお別(bié(🤖) )れするからかい。」
こんなふう(🍦)で(🛰)、(🐮)校内は(😂)その日じゅう(💺)決して静かであったとはいえな(🥪)かった。下(🌑)級(⛄)の教室(shì )までが何とはなし(🧥)に落ちつき(📤)を失っていた。ふだん(👁)なら(🤔)何で(🏰)もないことにま(🏞)で(🚺)先(🎺)生(shēng )たちの神(shén )経がとがり(⚾)、先生た(🍼)ちの神経が(🗡)とがればとがるほど、生(❕)徒たちはその神(📑)(shé(🎨)n )経に触さ(🗓)わっ(🌆)てみるのを楽し(🍓)むといったふうであった。大垣前校長(🐰)(zhǎng )は、いつ(🔣)も先(xiān )生たちに向(xià(📲)ng )かって、(📣)「(🧓)生(shēng )徒というものは、自(zì )分たちのために先生(shēng )が命をす(🈸)てるまでは、その先(🛑)(xiān )生を偉い先生だとは思(🎖)わない(🤳)ものだ(🐝)。それ(🌏)を覚(jiào )悟の上でなくては、真の教育(yù )は出来(🤶)ない。」と言っていたが(🆓)、(🧥)その(🤪)意(🏘)味(🚊)をほ(🕸)ん(🌀)とうに(🍩)理解し(🎒)た(🚎)先(🐊)生は(🚘)、朝倉先生をのぞ(🎴)いて(🍅)は(👧)、お(🤹)そ(🆎)らく一人(rén )も(🍰)いなかったろ(〰)うし(🌲)、今では、どの先生にも、そんな(🚻)言(yán )葉(🙀)は単(dā(📲)n )に(🐓)言(🤱)葉(🥇)としてで(⛸)も思(sī )い出されて(🥁)いそう(📧)に(❗)なか(🗓)った。こ(🎖)うして先(xiān )生たち(🥃)は自(🐱)(zì )分(fèn )を(🕔)下手(shǒu )に護(hù )ろうと(🚱)して、一歩一(🐌)歩と(🚜)自分を生(😒)徒たちの侮辱と(😲)嘲(❓)(chá(🔓)o )笑の(🍊)中に(⚾)追いこんでいたのである(🎡)。
と、(🔲)何度(🦈)(dù(🦔) )もうなずい(🛅)た。そして、
「悲観しきっ(🦆)て、(😘)ど(💲)うにもならな(🕸)い(🎎)んだろう。」
「昨日はお父(📛)(fù )さんが(🔤)いらっして下すって、き(🐗)れいなお(😬)卵を(🚲)たくさんい(🌜)ただきました(🙌)わ(🦍)……鶏の方も、本田(🕡)さん毎日(rì(🐚) )お手(🎓)伝い?」
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