いろ(🐴)い(🦂)ろな感慨が胸に(🌗)溢(😆)あふ(📼)れた、かれはそのまま足(zú )を活動小屋(🏓)(wū )に向けた。
「つまり球(qiú )を打ってとれ(🛋)な(🏜)いところ(🌰)へ飛ば(🛎)してやればいいんです(🚧)」
もう見(🏤)かぎり(🧤)をつけて(🛀)帰った(🎁)ものも(🔣)ある。一同は肩なら(🚿)しをや(🌒)っ(🎐)たう(🐡)え(💟)で、さっとシートに(😶)着い(🅰)た、(🚏)安(ān )場は上衣うわぎを脱(🔽)いで(💡)ノッ(🐻)クした。それはなんということだろう(🕷)。
そのころ学(🚋)校(xiào )内(🦂)で(☔)奇怪な風(😚)説(shuì )が伝わ(🕍)った、生徒の中で(🛁)女学(💅)生と交際(jì )し、ピアノやバイオリン(🍻)の合奏(zòu )をしたり(🐑)、手紙(🆚)を交(😼)換し(🆑)たり、飲食店(diàn )に出入りしたりするもの(🔌)があ(🍚)る、いまのうち(👃)に探しだして制裁を加えなければ浦和中(zhōng )学の(🔧)体面に関(wān )する。
元来(lái )晴(qíng )れの戦(zhàn )場(🧘)におけ(🏭)るノッ(🐌)クには(👞)一種の(🏝)秘(mì )訣(jué )ひけつがある、そ(🚮)れは難球(🈲)を打(dǎ(🚷) )って(😬)やらぬことで(🎵)ある(⛴)、だれでも(👾)取(qǔ(🦄) )れ(🚓)るような球を打(🛀)(dǎ(🥄) )っ(👙)てや(👘)れ(🐺)ば過失がない、過失がなけれ(🔛)ば気がおちつく、特に試合になれぬ(🔤)チームに(⏺)対(duì )して(👄)はノッカ(🙇)ーはよほど寛大に(🤠)手心せねばいたずら(🕖)に選手を(🏡)あ(🐎)がらして(🌚)しまうおそれがあ(🛂)る。
回(huí )が(🙂)進んだ、一対(🛬)(duì )一が二対二となり(🌴)、五回、六回に(🌋)およんだ(🐭)とき、(🔇)浦中は(🖕)五点、黙々もくもくは(📋)三(sā(🤙)n )点になった。二点(🏣)の相(🛳)違(wé(🍄)i )! この(📲)ままで押し(🤬)通すであろうか。千(🙃)(qiān )三は回(huí )ご(💕)とにミスをし(🔕)た、しかも(🎞)かれは三(📨)振(🧝)二(èr )つ(🚳)、ピ(🧚)ーゴロ一(🎒)つ(🚓)を(🧝)打(🕺)っただけ(🍲)である(🆕)。かれはす(🕢)みに小(xiǎo )さ(🍅)くな(🚁)って涙(🚊)ぐんで(👽)いた。覚平(píng )はもう(👌)松の枝に(⛱)乗り(💡)ながららっぱをふく勇(yǒng )気も(🤯)な(🤨)く(👌)な(🖋)っ(🥓)た。
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