日本《子作り エッチ》2行目ライン
子作り エッチあらすじ
わたしが仙台で送った一年は、(⛎)ち(👜)ょうど(🐦)こ(🈁)の学校生徒が(⬜)に(🏨)わとりの鳴(míng )き声を聞(🧀)(wén )きつ(🈷)け(📨)た時のよう(🍷)なものでし(🥇)た(🆒)。朝になりま(🥣)す(🈴)と、だんだん(🥍)空が明け(⏫)はな(👧)れて行(🏟)くよう(🔎)に、(📳)過(🎍)ぎ去(🎩)ったこと(🙌)はわたしから離れて行きま(💾)した。そこいらは明(🍱)るくなってきま(🎈)す(📕)。物(🍳)は(🤰)生き返(fǎn )ってきま(🤗)す。草(cǎo )木も新しい色(🗣)(sè(✏) )を帯びてきます。何(hé )を見(jià(🐽)n )ても目がさめる(👥)よう(🧐)でした(😋)。
塩釜しおが(🌴)まから船で(⛹)出ました。清(❓)く澄(chéng )んだ(🌳)海(hǎi )水を(❗)通して、海(🍔)の藻(🆘)もの浮か(🤳)び流れるのが見えるほど、よく(🆔)晴(🍿)れ(🏴)渡った秋(qiū(🏬) )の日でした。な(🍜)るほど、あそこに(🗂)も島、こ(🦈)こにも(🌮)島(👵)。船(🍽)で(🤘)見(jiàn )て通りま(🥨)すと、(🗽)指を折(shé )って数えつくすこともできませ(💐)ん。その島影を人(🍫)(ré(💾)n )の姿(🍵)にたとえ(📑)て言(yán )ってみるなら(🏞)、立(👆)っ(💨)ているも(🍼)の、すわっているもの、し(🏫)ゃがんで(❕)いるもの、寝そべっ(📨)ているもの、その姿は(🌮)千差万別(😗)ですが、(🕗)いずれも松(🎠)の緑の模様(🎰)のついた(🐫)着(♈)物を着(zhe )ている(🚅)の(⬅)が目(😉)に(🕡)つ(🚛)きま(🍖)す(🕎)。松(sōng )島(🐗)はそういうとこ(🛴)ろです。ここ(🌖)には「ばばが鉦か(🍚)ね打つ念仏島ね(🎱)んぶつ(🤥)じま(💏)」という名(🦔)の(➖)島(🥅)もあり(🈷)ます。そんなおばあ(🖌)さんの(🛤)着ているはんてんまでが、お(🍌)そろいの松(😎)(sōng )の模(🥫)様(yàng )でし(⬆)た。
小諸本町の(📙)裏(🕷)手(shǒ(🏎)u )に馬場裏ば(🏪)ばうらと(🐬)い(👵)うとこ(🍜)ろが(🥁)あります。そこにある古(gǔ )い士族(🏝)屋(💙)敷で草屋(wū )根の家がわたし(🎅)の借(jiè )りう(🥧)け(🥣)た住(zhù )まいです。わ(🕠)た(🕔)しの小諸時代(💝)は七年もその草(🏛)(cǎo )屋根の下(🥥)で続(💁)いたのです。
(🦌)その時(🧞)わ(📎)たしは生まれて(🐉)初(♑)めて(💔)大洋を望んだと言ってもいいほどに(🌾)思いました。そ(💹)ればかりでな(🛄)く、(😆)布施(🐡)(shī )さんをそそのかしまして、その砂(shā(🗞) )浜(👳)に(🌐)着(zhe )物(🚊)をぬぎす(🔔)て、(🤮)二人して寄(🌡)せ(🎲)くる波の間を(👟)泳(🤡)い(👴)だ(🏌)こ(📵)とも(😁)あります。そのへんは海水(🕟)を(🍰)浴びに来るものがよく波にさら(📅)われるとこ(🐠)ろだと言(🦁)われ(🐈)るく(🤠)ら(💥)い(👓)の(🔭)岸でしたが、しかしわ(🌁)たしはただ大洋(yáng )を(🐍)望むだけにはまんぞくし(🔁)ませんでした。
(💥)その人を仙台か(🏜)ら連(🎬)れて(🚶)来て、はじめ(🏞)て用が足りたという(🧤)ことでした(🍅)。そんな漁師ことば(📐)の通弁(biàn )をだれがつ(⛰)とめたかと言いますに、(🔪)その耳のいい(👨)人はもはや三十年(🥅)近くも仙台地(🎟)方に住む(✌)外国(👷)の宣(xuān )教(jiāo )師(🌌)でし(🤫)た(🍆)。ローマ(📖)旧教(jiāo )をひ(🏋)ろめに(🎴)日本へ(👼)渡(🔧)(dù(🐢) )って来た人(🦐)で、ジャッキとい(😥)う(🗯)名前のフ(🤤)ラ(💧)ンス人で(🌋)した。このジ(🆎)ャッ(🕺)キ先(⏸)生、ギリシア語(🏒)の知識もあって、学(xué )問のある(🌯)坊(fāng )さんでしたが、年百年じゅう、同じような黒いぼうしをかぶり、黒い服(🎙)を着て、なりにも(🎐)ふ(🛎)りにもかま(🤩)わずに(🍭)荒(🔨)浜(bāng )のほうまで宗旨しゅうし(🚰)をひろめに行く(🔼)うちに、そ(🚥)んな漁師ことばの通弁がつとま(🖥)るほど(🐗)、(📴)いい耳(🔀)を持(🆓)(chí )つ(🏤)ようになったのです。
八 夕顔(yá(🥧) )よりか(📤)んぴょうへ(🙆)
まあ(🤬)、わ(💹)たし(💷)が借(jiè(👼) )りて(🤺)自(zì )炊(chuī )をした(⛸)のは(🐠)、そん(🏅)な茶(chá )丈の奥の部(bù )屋でしたよ(🤱)。そこにわたしは四(sì )月の(🤽)末から、や(🍂)がて梅の実のなるころまで(🐼)いました。石山のお寺へあ(📵)げるも(⤵)のだと(⌛)言って、茶(📐)丈の(🕊)亭(tíng )主(🎶)ていしゅが庭に(🏤)植え(🍴)てお(👦)く(🔷)草花の(🛒)咲きだすのもそこでしたし、村の子供(gòng )が青(qī(🏵)ng )梅(méi )を落と(🤦)しに来(🦎)(lá(👧)i )るのもそこでした。わたしは庭づた(🦈)いに(🌉)湖(hú )水(shuǐ )のほとりに出(🦔)て、向(xiàng )こうに(🖼)かかるにじのような瀬多(👨)せたの長(zhǎ(🦕)ng )い橋を望むこと(👂)もできました。時(shí )には茶丈のむす(👕)こが大(✋)(dà )津から帰(📪)(guī )っ(🛀)て来(🔈)て(🏭)い(👮)ま(🚴)すと、月のある晩など(🔌)いっしょに湖水へ小(🍚)舟を浮かべ、二(èr )人(🥋)(rén )であちこちと(🎋)こぎまわ(🤹)りまし(🚐)た。そんな時(shí )に舟の上で笛(🗳)を吹いて(🎵)わたしに(🦊)聞(wén )かせるの(😵)も(🍌)このむすこで(➕)した。
呉(wú )くれ(🍜)とい(🤖)う(🈵)家(jiā )はい(💩)い学者(😰)を出(🚉)しました。
そのう(🎣)ちに、太(🧖)陽が遠(🥀)く(📫)東の空(🛎)に登(🎣)っ(✅)てき(🥢)ました。それは地平線(xià(🌼)n )を離れて飛びあがるような勢(shì )い(🚎)のもので(👏)した。毎晩(🧓)沈んで(📿)行く日輪とも思えない(👽)ほどの生き生き(🌡)とした美(🧗)(měi )し(⛎)い(🏁)ものでした(🍙)。生徒はび(🤖)っくりして、生(🌰)まれて初(chū )めてそんな太陽が自(🦎)(zì )分の目に映って(🐟)きた(✳)ことを知ったのです。にわとりはにわ(📮)とりで、もう一(💠)つおまけに(😢)と(💈)い(🐸)うふうに、新しい朝の(⬜)誕(dàn )生(🗿)(shē(🗣)ng )を告げてい(🎬)たので(♟)す。
と声をかけて、毎日行徳(🈵)方面から(🦕)おさかなを(🕘)かついでくる男(🔭)が荷をおろ(😻)すのも(🚫)、その勝(shèng )手口でした(⭐)。
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