「勝(shè(🆕)ng )てな(🥁)いか(⏹)なあ」と(🎌)かれは善兵衛にいっ(⛔)た(🛌)。
「きたきたきた」
と(💄)、まただ(🦗)れがい(👬)うとな(🤞)く(👷)そ(👵)れは手(💮)塚(🖊)だというう(⬆)わさ(🧜)が立(lì )った。このことを申し立(🦑)てた(📡)のは中(zhōng )村と(🏨)いう同級(🥣)生であった、中村は善(🕸)(shàn )良な青年だが、思(🕕)慮にとぼ(🥠)し(🆒)く言(yán )葉(🎼)が多(😛)いのが欠点(diǎ(🦗)n )である、かれ(🗾)は学(👲)(xué(👍) )校中(zhōng )のすべて(👈)のことを知っているのでみながかれを探(🎀)(tàn )偵と呼(💇)ん(🚢)でい(⛎)た(🍮)、だがこの探偵は(🚨)決して人に危(wē(😼)i )害を加えな(👾)い、(🗺)口からでまかせにす(🕹)きなことをし(💁)ゃべりちら(🈴)して喜んでいるだけ(🚭)で(📃)ある。中村は(⭕)手塚(zhǒng )が昨日き(🤵)のう不良少女と(🙀)活動(dòng )写真(📣)館(🏥)か(🛠)らでた(💒)のを見た、そ(🐼)うして後(hòu )をつけて(🍲)いく(🏢)と(📬)洋食(shí )屋へはいったとい(📯)うのであ(☝)った。
「やあい、豆腐屋(wū )、だめだぞ」
回が進んだ(🔕)、(🎑)一対(⏸)一(yī )が二対(🚀)二(🐓)と(⏪)なり、五回(🎰)、六回(huí )に(🦔)お(🐂)よんだとき、浦中は五(🍙)(wǔ )点、黙々もくもくは三点(🕐)(diǎn )になった。二(💛)点の相違(wéi )! こ(😉)のままで押(🥏)し通すであろう(🆗)か。千三は回ごとに(🏭)ミス(🌥)をした、し(🤪)かも(⭐)かれは(🆙)三振(🌰)二(🚉)(è(👏)r )つ、(🔷)ピーゴ(🕣)ロ(♒)一つを打(🗿)っただ(🏂)けである。かれは(🧡)すみに小(📳)さく(🗞)なって涙ぐんでいた(😎)。覚平はも(🎋)う松の枝(zhī )に乗りながららっ(🐷)ぱをふく勇気もなく(🍐)なっ(👫)た。
じ(🍏)っと目を閉(🥟)とじて(🚣)祈(🐐)念する(💕)とふ(🎣)しぎにも勇(yǒ(👖)ng )気が次(cì )第に全身に充(🐧)満(mǎn )す(🏺)る。朝(cháo )飯(🍢)をすまして(🙁)塾へゆくと安場がすでに(🥃)き(🧘)ていた。一分時ぷ(👪)んじの違いもなく(🎷)全(🤔)員がうちそろうた。そこで先生(shēng )が先(🐓)頭(tóu )になって(🎩)調神社(shè )つき(🥗)の(🚮)みやじんじ(🐊)ゃへ(🚝)参詣(yì(😭) )する、それから例(lì )の空(kō(⛓)ng )あき地ちへでて猛烈(liè )な練(lià(🦋)n )習をはじめた。
この日(rì )師範学(xué )校(xiào )の生(shēng )徒は黙(mò )々塾もくもくじゅくに(🎥)応援す(🎄)るつ(👱)もりで(🤐)あった、師範(🐇)と中学と(🔍)は犬とさるのごとく仲(🥡)が悪(🔹)(è )い、だ(⭕)がこの(🥓)応(yīng )援(🚨)は中止にな(👏)った、い(💄)か(📸)ん(➕)と(🦁)なれば(❌)審判者しんぱん(🐡)しゃは師範の選(🏫)手が(🎶)たのまれた(🙊)からで(🏆)ある、で師(shī )範は中立隊(🐜)とし(🕞)て正面に陣取(⏪)った。
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