「そ(🐨)うだ、本(běn )田(❇)次(👯)(cì )郎っていうんだそ(😐)うだ(👂)。」
「何?(🎊) (🐍)見ていた!」
彼は(🧗)、一年生の全(🕌)部とは(⛑)いかな(⛹)くとも、少(🥩)く(🌿)とも彼(bǐ )の組の生徒だけでも、彼(🍥)と(🙋)同じ気持になってもら(🚹)うこ(🦗)とを、心(💥)から望んでいた。彼はある日、五六(🚟)名のものに真剣に(🐈)その気持を話(🥙)して(🌭)みた。しかし、(🤲)誰(shuí )も(🔜)が反対もしなけ(㊙)れば賛成(ché(✋)ng )もしなかった。落(luò(❓) )第して同じ一年にと(🗾)どまっていた一(yī )生徒(🛩)な(😢)どは、嘲(😲)(cháo )るように「ふふん」と答(💯)(dá )えたきり(✔)だった。で(🎈)、彼はそ(🥩)れ(😠)っき(🐨)り、(🏅)誰にも(😞)そのことを言わな(🍨)くなってしまった。
と自重(chóng )論が出て来た。
次郎(👄)と詩、――読(🥈)者の中には、この取(🍸)合わせ(🐛)を多少(shǎo )滑(🚖)稽だと(🚜)感じ(🐓)る人があるかも知れ(🏅)ない。なるほど、次(cì )郎(🔁)は、詩を解するに(🕦)は、(🎋)これまで、あまりにも武勇(yǒng )伝的であ(💖)り、作為的(de )であったといえるだろう。
「何でも最初(🕧)(chū(🦅) )に(☕)なぐ(🗺)ったのは(🖥)狐(hú )だそうだが(😌)、な(🐚)ぐ(😆)った(📶)と思っ(😀)た時(shí )に(😷)は、も(📦)う頬(jiá )ぺた(🤟)をひっかか(🛰)れてい(🚍)たそうだ。」
「そんな馬鹿なこと(👵)があるもんか。われわれの(🛡)護(hù )まもりたいのは正義(🛌)(yì )だ。正義のある(💆)ところ(🎩)に(🥜)は(🈺)必ず秩(🌛)序(🗡)(xù )が保た(🏮)れる。正(🎂)義(🎀)は(🏥)秩(⚾)(zhì )序(🦑)に(🌹)先んず(🦎)るんだ。」
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