日本《av 無料 動画 イケメン》2行目ライン
av 無料 動画 イケメンあらすじ
「僕は(💓)、(⏩)道江さん(🌁)が、どうせ(👺)馬田にねらわれ(😬)て(👱)い(🥋)るんだから、堂々とあ(💩)たりま(🌟)え(🖱)の道を通(🏼)る方がいいと思うね。」(🚀)
「そう(🍱)か。じ(🍼)ゃあ君(🛵)はきょうここ(💦)に来(lái )るんじゃ(🕑)な(📛)かったね(👱)。今度のことがすっかり片(pià(📙)n )づくまでは、これからも(🥑)君(jun1 )は来ない(⏮)方がいい(🎅)よ(🐘)。君ばかりじゃない(🚑)、新賀(🌁)や梅本やそのほか(⛷)の連中も同じだ。君(🍣)のお(📩)父さんにも、当分お出で(😶)下さらんよう(🐔)に言っておいてくれ(🔃)たまえ。」
「それな(🥖)らいいけれど、―(🏰)―」
(📒)こんなふ(🧒)うで、校内(⬅)はその日じゅ(🍑)う決して静(jìng )かであったとはいえ(✍)なかっ(👝)た。下(✊)級の教室(shì )までが(🔜)何とは(🏄)なしに落(luò(🥍) )ちつきを失っていた(🕠)。ふだんなら(🤹)何で(🎵)もないことにまで先生た(⬇)ちの神経(🎞)がとが(🚵)り、(👳)先生たち(🙃)の神経(🍊)がとがればとが(⏸)る(🏋)ほど、生(🙎)徒(🔕)た(🎅)ちはその神経(🍌)に(🏠)触(🌏)さわってみるのを楽しむと(♊)い(🥜)っ(🤫)たふうであっ(🖼)た。大垣前校長(zhǎ(⏭)ng )は、(🐻)いつも先生たちに向か(🚐)っ(📡)て、「生徒(📑)(tú )と(🙂)いうものは、(⚾)自分たちのために先生(💸)が(🔄)命(mì(🎻)ng )をすてる(🌘)ま(🛂)で(👋)は、そ(🗳)の先生を偉い先生だ(🚲)とは思(😒)わない(📒)ものだ。それを覚悟の(🐆)上(🗂)でなくては(🆓)、真の教育は出(💠)来な(☝)い。」と言(yán )っ(⬅)ていたが、そ(🔸)の意(yì )味を(🤤)ほ(⚡)んとう(🍮)に理(🚧)解した(👺)先生は(🌅)、朝倉先生をのぞい(🌻)ては、おそら(⛱)く一人も(🌊)い(🛎)なかっ(👻)た(🍶)ろ(🥌)うし(🏏)、今では(🐛)、ど(🎴)の(🌂)先生にも(🚼)、そんな言(yán )葉(✊)は単に言葉とし(🥨)て(🚴)でも思い(⏫)出されて(👵)いそ(🐪)うになかった(👁)。こうして先(🕒)生たちは自(zì(🍈) )分を(🍟)下手(🐤)(shǒu )に(🔞)護ろうとして、一(yī(🕕) )歩(bù )一(yī )歩と自(zì(😒) )分(fèn )を生徒たちの侮辱(🙇)と嘲笑の中に追いこん(🎂)でいたのである。
次郎は(📟)やっとそれだけ答(🍭)え(🌘)た。スト(🆘)ライキ(🛹)反対(🥛)(duì(🛍) )の(👄)理由(yóu )が、(🎩)当局のためでなくて朝倉(cāng )先生のためだ、ということをつ(🎬)け加(🍧)えた(🏠)か(🕺)った(🍖)が、(✏)まだそれを言うだけに気持がおちつ(⭐)いていなかったのである(🐪)。
「よ(😹)くはない(💲)んです。しかし、仕方がないでしょう。」
「何しろ、朝(cháo )倉(cā(💳)ng )先生の退(tuì )職の(🎨)理由(yó(🧘)u )が理由(🕌)だし、君たち(📛)の行動を当(🌎)(dāng )局では極力(lì )警戒している(👺)らしい(🛋)ん(💈)だ。万一ストライキ(🔍)にでもなったら大変(bià(👋)n )だぜ。」
「義兄にいさん(🚳)は？」
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