三人(rén )が連立って(📇)湯場を出(chū )、(🐕)桜井(⛲)先生の(😴)別荘(⛵)(zhuāng )の(📣)方へ上っ(📼)て行った時は、先(🛤)生(shēng )は皆なを待受顔(🔕)に(💈)窓に近い(🏒)庭(🙂)石に水をそそいでいた。先(xiān )生は石(shí )垣の上(🆗)に試(shì )みた(🎡)ア(🥂)カシヤ(🔐)の挿(zhǎ )木さしきを(🥇)高瀬に指(🕎)し(📚)て見せた。門の内には(✊)先(xiān )生(shēng )の好きな花も(🐔)植えられ(🌕)た。
生徒(🚲)も大抵帰(🥙)って行(👆)った。音吉(jí )が独り(💦)残って(🔩)教室々々を(🆖)掃(sǎo )除す(㊗)る音は余(🍻)計に周囲(tōng )まわりを(♏)ヒッソリとさ(😗)せた(🎾)。音(yīn )吉の妻は(🦐)子(☔)(zǐ )供を(🀄)背(🥐)負おぶ(👉)いながら夫の(🐾)手伝いに来(💁)て、門(🛩)に近(jìn )い教室の内で働いていた。
「どうで(🐸)す、弓(gōng )は(🕠)。この節は(🖖)あまり(🦒)御彎(wān )おひきに(🗿)成りませんネ(🕹)」
ある日(🥂)、高瀬は受持(chí(💄) )の(♑)授(shòu )業を終って、学士(shì )の教(👛)室の(🙉)側を通った(🗓)。学(📞)士も日(rì )課を済ましたところであっ(💌)た(🤦)が、まだ机(jī )の前(qián )に立って何(🌩)か生徒(🏽)に説(🌆)明していた。机の上には大理(⛺)石の屑くず、(🌑)塩酸の壜(tán )び(🌆)ん、コップ(🕶)な(🔈)どが置(🌪)いてあった。蝋燭ろうそくの火も燃えて(🥁)いた。学士は手にしたコッ(🌦)プをすこし傾(😀)かし(🐶)げ(🔩)て見せた(🏤)。炭素がその(😂)玻璃板(bǎn )ガラ(🐖)スい(💸)たの(🎶)間(👒)か(🌘)ら流(liú )れると、蝋(là )燭(💽)(zhú )の火(🗯)は水を(👶)注(⛹)ぎ掛けられたよ(🍎)うに(🎄)消えた。
学士(📱)は(🏁)一番弱い弓をひいたが(🔒)、熱心でよく当(dāng )るように成(ché(🥎)ng )っ(🌆)た。的(de )も自分で張ったのを持(🔄)って来て、掛(😉)け(🏡)替(😀)(tì )え(🆙)に行(🔊)った。
「(🤾)ヒド(🔻)イものですナ――」(🤝)
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