「僕もそ(💝)う思っ(🍹)て、わ(✒)ざわざ廊下に(💬)出(chū )て(🐔)見(🏪)(jiàn )たんです(🗒)が、当番は大河君(jun1 )だったん(🔢)です。」
次郎(⏸)は、先生(shēng )の(🎍)言(yán )葉がますます(🆚)激しく(🍷)なっていくのにお(📜)ど(🏎)ろ(🎲)いた。先生(🎆)は、ある(💅)いは、昨日(👏)の入塾(🔭)式(shì )における平木中佐の影(🕖)響(xiǎng )えいきょう(🌐)から、(😋)できるだけ早く塾(🕞)(shú(🛌) )生たちを救い(🖐)出そうと(🐀)してい(❇)ら(🐁)れ(🌥)るのかもしれない。しかし、(🔤)それ(♋)にして(🌵)も(🏸)入(rù )塾したば(📣)かりの(🔝)青(🚡)(qīng )年たちに話す言葉(📻)とし(🍅)ては、あまりにも激しす(🕰)ぎる。これではかえって逆効(🛹)果を生(🍵)むのではあるまいか。
かれは(🏐)心(xī(💾)n )の中で強く否定(dì(🍇)ng )した。しかし、否(🛍)定し(🐤)た心(xīn )そのものが、や(⚾)はり、ふだ(🈳)んの秩(👑)序(xù(💓) )を失った心(🍕)でし(🏨)かなかったの(🔷)である。
(🥋)板木(mù(🐪) )を打っていた(💀)のは(〽)、(🚛)はたして大(🈂)河無門だった。シャツ(🎯)にズ(🍣)ボン(🚲)だけしか身につけていず(😽)、足(zú )袋(🏡)たびもは(🅰)いていな(✔)かった。し(🌫)かし(🛅)、(🕷)べつに(👑)寒そうなふうでもなく(📒)、両足(🚊)(zú(🗺) )を(💚)ふんば(🧛)り、頭から(🏢)一尺(chǐ )ほ(😵)どの高(🛐)(gā(🤫)o )さ(🐹)の板(bǎn )木を、近眼(yǎn )鏡の奥おくから(🚴)見つめ(♉)て、(👒)いかにも念入りに、ゆっ(😮)くりと槌つちをふ(🆚)るっ(🚼)ていた(⏰)。
「はじめ(🚤)から、自分(fè(🚽)n )が(🐰)室長だときめてかかっているんだから(🔔)、かなわないよ(🚏)。」
「(✡)第(dì )五(wǔ )室です(🥨)。僕ぼくたちで、最(zuì )初(chū )にここを受け持つことにした(🈳)ん(🐅)です。」
飯島(🖼)は、そう(🧓)言うと、いかにも(🚁)あ(🍍)わてたように、(📶)あ(💲)たふたと廊下に足(zú )音(yīn )を(👲)た(❔)てて去った(🔝)。
と、先生は、(🙎)かな(👍)り間をおい(🐨)てか(⛩)ら、(🌯)つづけた。
かれは、そ(🦁)う言(📲)うと、すぐお(🦍)じ(👠)ぎをし(🌚)て、塾(👺)(shú )長室を出(chū )た。朝倉先(👡)生(shēng )は無(🎓)言(yán )のま(🐰)ま、かれのうしろ姿を見お(🍉)くっていた。
「ちょっとその(✝)気があ(😾)る(🎊)ようですが(🎟)、軍(😑)隊式ですから、飯島とは(🚠)質が(💹)ち(😟)がいます。気(💰)持(chí(💕) )ちはあん(👊)がい(🎄)純(chún )真じゃないかと(🏑)思(🍘)(sī )いますが……」
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