「強(qiá(🍂)ng )制されると、どんな不(🥣)合理なこと(🗺)にでも(📊)盲従もうじゅう(👺)す(🌑)る。おた(🏓)がいの相(xiàng )談に任(🐻)さ(🏏)れ(📉)ると、なま(🚆)けられるだけ(🤼)なまける工夫(🔹)(fū )をする。もし(🚎)そう(👱)いう(💼)ことが人間にとってあたりまえの(📻)ことだ(🐲)とし(🚎)て許される(❗)とすると、いったい人間(jiān )の自主性とか良(🥁)心とかいうも(➰)の(⏸)は、どういう意味(wè(🏄)i )をもつこ(🕒)とに(❓)なるん(📙)だ。い(🍞)や、いつにな(👇)った(🔚)ら、人間は(🤷)おたが(🈲)いに信(xì(😒)n )頼(🥗)しんらいので(♒)きる(😵)共(gòng )同(✊)(tó(✏)ng )生活を営いとなむこと(🔄)ができるよ(🌂)うに(🛵)なるんだ。」
「ど(🛃)ん(🐥)なふうだね。」
「なるほど。……ふん(🐋)。……そういうもので(🌗)す(🎷)か(🔱)ね。……あるいはそ(👥)うかもし(🧢)れ(🤥)な(🕊)い(🦉)。」
かれは(🈸)、そう(🕞)思(sī )って、われ知らず眼を(🍖)ひらき、塾生たちの中に大(💊)河(hé(✝) )の顔をさがした。か(🥏)れは塾生たちの静(jìng )坐(🏂)(zuò )の姿勢を直したあと(🎼)、朝倉先(xiā(🏪)n )生の横に斜ななめ(🏵)向(🤩)む(🏆)きにすわってい(🔁)た(🦇)ので、(🆎)よく全体が見(💙)渡(dù )みわたせた(🥕)のである。
消(🤰)(xiāo )燈ま(🚭)で、これとい(💗)ってとりたてていう(💫)ほど(🎯)の変わったこと(🏯)もなかっ(✅)た。しかし、大(dà(🤹) )河無門(🚡)が、か(⛏)れ自身(shēn )の(🕔)希(xī(🌐) )望に(🍀)反(👎)して、あまりにも早(🅱)(zǎo )くそ(😈)の存在を認(❣)(rè(🛴)n )められ、み(🗽)んなの注目の的(🔐)になっ(🚏)たということは、この塾にとって、よかれあしか(😷)れ、決して小さ(⛺)なできごとではなかったといえるであろ(🍔)う。
次郎は、いき(🐖)なりぴしりと胸(xiōng )に笞む(🌼)ちをあ(⏳)て(♈)られたよう(🕥)な(👆)気がした。かれ(🚳)の眼には、大(dà )河の、(📀)今朝のしずま(🗑)りきった静(jìng )坐の姿がひとり(🚏)でに浮(🍿)うかん(⛸)で(🔥)来(⏭)(lái )た。むろん、先生に返す(🌽)言(🐵)葉は(✒)見(jiàn )つか(⬆)ら(📠)なかった。先(🥣)(xiān )生は、すると、(🌝)微(wēi )笑びし(📞)ょう(⌚)しながら、(💁)
大河(🍻)(hé )はとぼけ(😖)たような顔(🎬)をして(🚿)、笑(xiào )った。
次(📕)郎は近づいて行(🔄)っ(😆)て声を(♊)かけた(🔋)。
朝(cháo )倉夫人は、行事をおわって空林(🏏)(lín )庵に(🧀)引(🏾)き(🚘)あげるまえに(🔣)、わざわ(😆)ざ次郎の室にやって来て、し(🦓)ばらく話しこんだ。その話(huà )の中(🕔)にこんな(🧙)言(✊)葉(🚲)もあった。
(🌇)すると、ちょう(🔳)どその時(shí )、事務室に人(🥓)の(🎐)足(⛔)音がして、(🔀)仕切りの(🔐)引(yǐ(🚛)n )き戸を(🦋)軽く(🗣)ノック(🕡)する音がきこ(🦑)えた。
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