「(✅)ぼくたち、学(💴)生時(shí )代(🙈)の(🚇)学寮がくりょう(💖)生活を自治だな(🎰)んてい(🤖)って、いばっていたもの(🤧)で(🕹)すが、本(běn )気(👔)にやろうとすると(🔴)、(⏩)実(shí )際むず(🏍)かしい(💪)も(😞)ので(🔅)すね。」
「そうな(🎮)れ(🤠)ばいいんですが、(👳)実(🤲)際(📁)(jì )は、やは(🐨)り、なるだけ(✔)おそくということになりそう(🏜)に思(sī )うんです。」
次(🍅)郎(🔑)は吹ふき(🏸)だしたい気持ちだった。同(tóng )時(💏)に、心(🚚)(xīn )の中(🔄)で(🧒)思っ(🥕)た。
ゆうべ(👹)の懇談(tán )会(huì )で、日々(🍨)の掃除の分(fèn )担(dān )は(🈁)管理部で割りあ(🌇)て、毎(měi )晩就寝前しゅ(😦)うしんまえ(⏲)に、翌日(rì )の分を各室に通(🎑)告す(👯)ると(⛑)い(🆑)うこと(🌭)にきまっ(🎱)たのだったが、そ(🏄)の管理部(bù(🌟) )の(📿)責任(🕧)(rèn )を、最初(🚵)(chū )の(🎋)一週(🕛)間第五室が負うことになって(🔛)いる関係(🚁)上、だれ(🎐)しも(📀)いやがる便(🤵)所掃除を、まず手(shǒu )始めに自分たちで引(♍)きうけ(🏝)ること(💡)にしたもの(🐾)で(♟)あろ(🚪)う。それはそれで(🎏)、むろんいいことにちが(😖)いない(💍)。しかし(🤸)あたりまえ以上のいいことでもなさ(🐩)そうだ。―(🌦)―次郎(láng )は、つい、(🧦)そんな皮肉な気(🔉)持(🥇)ちになったのだ(🚱)った。
「(🈺)ちょ(🐱)っとその気が(🅿)あるようです(🌺)が、(🤸)軍隊式で(⬆)すから、(🔰)飯島(dǎo )とは(⏮)質がちがいます。気持ち(🕎)はあんがい純真(zhēn )じゃないかと(🕢)思いますが……」
次郎(lá(🍢)ng )は、(⏯)そ(🔙)の(👔)中の「ぼくのほう(🎶)はた(🐴)ぶん変更はあるまいと思う(🧑)が」という文句が気になっ(🚿)た。もし(📷)恭一(🉐)(yī )だ(👯)けの考え(🕤)で日(🖌)(rì(🏏) )取りがきめら(🐼)れるもの(🔋)だったら、そん(👧)なあい(🔽)まいな言いかたをする(🍁)わけがな(🆔)い(😰)。これはだ(🕸)れかほ(🕹)かの人の都合を念頭にお(💥)い(📭)ての(👲)ことらしい、もしそ(🅾)うだと(🗡)すると、(🍂)そ(🚑)れは道(🔝)江みちえの着京の日取り(🧞)にちがいないのだ。
と、みん(🐴)なにきこえるような声で言い(🌟)ながら、教壇きょう(🚭)だんをお(💍)り(🥩)てかれのほうに近づいて(🚁)来(🏻)(lái )た塾生があった(🏈)。飯島であ(🐋)る。次(cì )郎(🌼)は思わず苦笑した。何か(🎪)む(♌)かむ(🍙)かするものが、胸(🔲)の底からこみあげて来る(😢)ような(😷)気持(⛄)ちだった(📅)。しかし、か(🐺)れは(🥄)しいて(🐹)自(🌑)分(fèn )を(🐵)お(🕷)ちつけ(😨)、
「何しろ紳士しんしだか(⛅)らね(⏹)。」
次(🔳)郎は、(🍹)朝倉(🗑)(cāng )先生が、開塾(shú )最(🍽)(zuì )初(📼)の朝の訓話(🛸)く(🛷)んわで、(🗃)これ(🕙)ほ(🐰)ど激(🏸)は(🏮)げ(🤓)しい言葉(yè )を(🏘)つかって(🛥)、真正面(🤘)から塾(shú )生たちに非難(ná(👥)n )をあび(🌾)せかけたの(🔏)を(📓)、これまでに(🎨)きいた覚え(⛱)が(🧡)なかった。かれは、(🍛)まだあとに残(cán )され(🥛)てい(✒)る自(😚)分(fèn )へ(📣)の非難(♒)が、どんな言葉で表現(🤼)されるか(🥧)を、身(shēn )がちぢまる思(sī(🍨) )いで待っていた。
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